Kompetensi Inti LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI : SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

3 Mengeksplorasi :  Mengkaji dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang berkaitan tentang job sheet rigi-rigi Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks tentang job sheet rigi-rigi Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang Proses Fabrikasi, pembuatan job sheet rigi-rigi sheet rigi-rigi Portofolio :  Ketepatan dan kesesuaian gambar job sheet rigi-rigi Tes:  Tes lisan tertulis terkait dengan job sheet rigi-rigi PSMK Depdiknas tahun 2007  Buku referensi dan artikel yang sesuai

E. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan Pembelajaran menggunakan Pendekatan discovery learning. 2. Model : kelompok kerja 3. Metode Metode yang diterapkan adalah Metode Saintifik

F. Sumber Belajar

Jenis sumber belajar yang dijadikan panduan adalah No. Jenis sumber Judul dan penerbit 1 Buku siswa Saito, G. Takeshi dan N. Sugiarto H. 1999. Menggambar Mesin Menurut Standar ISO. Jakarta: PT Pradnya Paramita 2 Buku referensi Hantoro, Sirod dan Parjono. 2005. Menggambar Mesin. Jakarta: Adicita Teknik Pembentukan . Dit. PSMK Depdiknas tahun 2007 4 Buku Teknik Pengelasan XI 3 Lembar kerja Jobsheet Buku referensi dan artikel yang sesuai

G. Media Pembelajaran

1. Papan tulis , spidol dan penghapus. 2. Lembar materi pembelajaranjobsheet 3. Lembar penilaian.

I. Alat dan bahan

1. Videofilm : - 2. Model : Job sheet rigi rigi 3. Gambar : Job sheet rigi-rigi 4. Realita : hasil job sheet rigi-rigi

J. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Langkah kegiatan pembelajaran di sajikan sesuai kegiatan yang dilakukan guru dan siswa dalam proses kegiatan pembelajaran sebagai berikut : Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu Peserta didik Guru Pendahuluan  Peserta didik menjawab salam  Memberi Salam 15 menit  Bila belum rapi peserta didik membenahi  Guru memeriksa kesiapan tempat pembelajaran kebersihan dan kenyamanan  Berdoa  Berdoa  Mengamati dan mencermati mengikuti penjelasan guru  Menyampaikan penjelasan materi garis besar dan tujuan pembelajaran dan penilaian yang akan dilaksanakan  Mengorientasikan peserta didik terhadap masalah