Penelitian yang Relevan KAJIAN TEORI

42 Populasi pada penelitian ini adalah jumlah seluruh anak pada tahun ajaran 20142015 di TK Masyitoh Dukuh berjumlah 171 anak, TK Pertiwi 10 Imogiri berjumlah 60 anak, dan TK ABA I Imogiri berjumlah 100 anak. Sehingga total populasi adalah 331 anak. Tabel 3. Ukuran Populasi Penelitian No Kelas Jumlah Populasi 1 TK Masyitoh Dukuh 171 2 TK Pertiwi 10 Imogiri 60 3 TK ABA I Imogiri 100 Total 331 2.Sampel Sugiyono 2009: 81 menyatakan sampel merupakan bagian dari populasi yang menjadi sumber data dalam penelitian, bagian dari jumlah karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Berkaitan dengan teknik pengambilan sampel. Sementara itu Suharsimi Arikunto 2006 : 120 mengemukakan bahwa “untuk sekedar ancar- ancar maka apabila subjek kurang dari seratus, maka lebih baik diambil semua, sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi. Selanjutnya jika subjeknya besar, dapat diambil antara 10-15 atau 20- 25 atau lebih”. Memperhatikan pernyataan di atas, karena jumlah populasi lebih 100 orang yang homogen, maka penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik probability sampling. Menurut Sugiyono 2010: 126 berikut ini adalah tabel penentuan sampel dari populasi tertentu yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael, untuk kesalahan 1, 5, dan 10. 43 Rumus untuk menghitung ukuran sampel dari populasi yang diketahui jumlahnya adalah:   Q P N d Q P N s . . 1 . . . 2 2 2      dengan: 2  dengan dk = 1, taraf kesalahan bisa 5 P = Q = 0,5 d = 0,05 s = jumlah sampel Dari data di atas jumlah populasi diketahui sebanyak 331 orang dan presisi yang ditetapkan sebesar 5 dan 2  berdasarkan tabel nilai chi square diketahui sebesar 3,481 Berdasarkan rumus Isaac dan Michael di atas, maka diperoleh jumlah sampel s sebagai berikut:   responden s 170 91 , 169 5 , . 5 , . 481 , 3 1 336 05 , 5 , . 5 , . 336 . 481 , 3 2      Jadi jumlah responden yang diambil sebagai sampel sebanyak 170 responden. Hal ini sesuai dengan tabel penentuan sampel dari populasi tertentu dengan taraf kesalahan 5, Sugiyono, 2010: 128. Tabel 4. Ukuran sampel Penelitian No Kelas Jumlah sampel 1 TK Masyitoh Dukuh 86 2 TK Pertiwi 10 Imogiri 35 3 TK ABA I Imogiri 49 Total 170 44 Adapun sampel diambil secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu hal ini dilakukan karena populasi diasumsikan homogen. Cara pengambilan sampel secara proporsional dan acak dengan cara undian dimana populasi mempunyai kesempatan yang sama untuk menjadi sampel penelitian. Cara ini dilakukan dengan gulungan kertas yang memuat semua nama anak di TK Masyitoh Dukuh, TK Pertiwi 10 Imogiri, dan TK ABA I Imogiri. Nama-nama tersebut dicatat kemudian digulung dan dikeluarkan satu persatu, sehingga anak dalam populasi mendapat kesempatan yang sama untuk menjadi sampel.

D. Variabel Penelitian

Penelitian ini terdiri dari variabel bebas dan terikat. Variabel tersebut dapat di jelaskan sebagai berikut, yaitu: 1. Variabel Bebas variabel independent Variabel bebas sering di sebut sebagai variable stimulus, prediktor, atecedent. Variabel bebas adalah variabel yang di pengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnnya variable terikat dependent Sugiyono, 2011:64. Variabel bebas pada penelitian ini adalah Lingkungan Sekolah X. 2. Variabel Terikat variabel dependent Variabel terikat sering disebut sebagai variabel output, kriteria, konsekuen. Variabel terikat merupakan variabel yang di pengaruhi atau menjadi akibat, karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2011:64. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah Kepribadian Y. 45

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data

1. Teknik Pengumpulan Data

a.Observasi Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan observasi. Observasi merupakan teknik penilaian yang dilakukan secara berkesinambungan dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan menggunakan pedoman observasi yang berisi sejumlah indikator perilaku yang diamati. Pada penelitian ini data yang diperoleh berupa data kuantitaf dari observasi lingkungan sekolah dan kepribadian anak. Lingkungan sekolah diamati oleh observer dari luar pihak sekolah, hal ini bertujuan untuk mengurangi subjektifitas. Pengumpulan data kepribadian anak juga dilakukan melalui observasi. Observasi kepribadian anak dilakukan oleh Guru kelas, hal ini dikarenakan Guru lebih dapat memahami anak didiknya. b.Studi Dokumentasi Pengumpulan data pada penelitian ini juga dilakukan melalui dokumentasi. Teknik dokumentasi merupakan teknik pengumpulan data berupa tulisan maupun gambar. Pada penelitian ini membutuhkan data yang berupa dokumen kelengkapan dalam proses pembelajaran berupa RPP, Silabus dan lain- lain. Selain itu, dokumentasi sarana dan prasarana sekolah juga memerlukan dokumentasi agar data pada penelitian ini objektif.