4. Buatlah
ringkasan isi teks Jumlah
100
Kriteria Penilaian Soal :
a. Apabila siswa mampu membaca cepat dengan 250 kata per menit
b. Apabila siswa mampu menemukan ide pokok dalam paragraf tetapi kurang tepat, nilai
80 c.
Apabila siswa kurang mampu menjawab pertanyaan dan menghitung kecepatan , Nilai 75
b. Instrumen Pengamatan Sikap
K. No
Nam a
sisw a
Aspek Kecepatan
Kecermatan Kerjasama
Sikap B
S B S
D K B
S B S
D K B
S B S
D K B
S B S
D K
Dst.. Keterangan :
BS : Baik Sekali
B : Baik
SD : Sedang
K : Kurang
Penghitungan Skor:
Skor yang diperolah x 100 Skor maksimun
Mengetahui, Guru Pembimbing Mapel Mahasiswa
Lilik Yuliani, S.Pd Ratna Tri Palupi NIP: 2109 NIM: 12201241001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMA N 7 YOGYAKARTA
KelasSemester : X1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit 1 pertemuan
A. STANDAR KOMPETENSI
Berbicara : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
B. KOMPETENSI DASAR 2.3 Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat
C. INDIKATOR
2.3.1 Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi yang lucu, menyenangkan, mengharukan, dsb. dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat
2.3.2 Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi berbagai
pengalaman yang lucu, menyenangkan, mengharukan, dan sebagainya dengan
pilihan kata dan ekspresi yang tepat. 2. Peserta didik mampu menanggapi atau membahas pengalaman pribadi yang
disampaikan oleh teman dengan bahasa yang santun dan efektif. 3. Peserta didik mampu menuliskan pengalaman pribadi dengan menggunakan kalimat
efektif.
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Penggunaan diksi pilihan kata
2. Penggunaan intonasi, jeda, dan ekspresi
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Tanya jawab
2. Penugasan
3. Diskusi
G. SUMBER BELAJARALATBAHAN
1. Buku pelajaran Bahasa Indonesia kelas X, halaman ….., karangan…, terbitan….
2. Media massainternet
H. ALOKASI WAKTU
2 x 45 menit
I. LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan awal Guru mengucapkan salam,lalu menanyakan peserta didik yang tidak hadir
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini Guru beserta peserta didik bersama-sama melakukan tanya jawab berkaitan
dengan pengalaman berkesan 2. Kegiatan inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
Peserta didik menerima materi pelajaran terkait dengan menceritakan pengalaman berkesan
Peserta didik diberikan penjelasan terkait materi menceritakan pengalaman berkesan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi: Peserta didik menuliskan pengalaman pribadi dengan menggunakan kalimat
efektif
