Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung tidak langsung

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.2 Mengidentifikasiuns ursastra intrinsic dan ekstrinsik suatu ceritayang disampaikansecarala ngsung melaluirekaman Rekaman cerita, tuturan langsung kaset, CD, bukucerita  Unsur intrinsic tema, alur, konflik,penok ohan, sudutpandang, amanat  Unsur ekstrinsikaga ma, politik,sejarah , budaya  Bersahabat komunikatif  Tanggung jawab  Kepemimpinan  Mendengarkan cerita daerahtertentu Misalnya: Si Kabayan,Roro Jonggrang, MalinKundang  Mengidentifikasi unsur intrinsic dan ekstrinsik  Menyampaikan unsur-unsurintrinsik dan ekstrinsik  Diskusi dan Tanya jawab  Menyampaikan unsurunsurintrinsik tema,penokohan, konflik,amanat, dll.  Menyampaikan unsur- unsur ekstrinsik nilaimoral,kebudayaan , agama,dll.  Menanggapi setuju atautidak setuju unsur- unsurintrinsik dan ekstrinsik yangdisampaikan teman Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas  pilihan ganda  isian singkat 4 Kaset rekaman cerita Buku cerita SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA Negeri 7 Yogyakarta Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : X Semester : 1 Standar Kompetensi : Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.1 Memperkenalka n diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat Contoh kalimat untuk memperkenalka n diri dan orang lain di dalam forum resmi  Penggunaan sapaan  Penggunaan diksi  Penggunaan strukturkalima t  Bersahabat komunikatif  Tanggung jawab  Kepemimpinan  Mengamati moderator ataupembawa acara dalamdiskusi atau suatu kegiatanlangsung atau tak langsunglangsung dilakukan di rumah,di kelas, atau di luar kelas  Berperan sebagai moderatoratau pembawa acara atauyang memperkenalkan dirisendiri dan pembicara dalamdiskusi.  Menanggapi kekuranganpada pengucapan kalimatperkenalan  Mengucapkan kalimatperkenalan misalnya,sebagai moderator danatau pembawa acaradengan lancar dan intonasiyang tidak monoton  Menggunakan diksi pilihankata yang tepat  Menanggapi kekuranganyang terdapat padapengucapan kalimatperkenalan oleh teman  Memperbaiki pengucapankalimat yang kurang pas Jenis Tagihan:  tugas individu Bentuk Instrumen:  performansi  format  pengamatan 4 Buku teks yang terkait Media cetak elektronik Tuturan langsung Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.2 Mendiskusikan masalah yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku Teks berita, artikel, buku yang berisi informasi aktual misalnya, AIDSHIV, SARS, bencana alam  Masalah dalam  berita  Daftar kata sulitdan maknanya  Bersahabat komunikatif  Tanggung jawab  Kepemimpinan  Mencari artikel, atau bukutentang lingkungan daerahmisalnya, AIDSHIV, SARS,atau bencana alam yangterkait dengan daerahsetempat  Membaca berita, artikel ataubuku.  Mengidentifikasi masalah dalamArtikel  Mendiskusikan masalah  Melaporkan hasil diskusi  Mencatat masalah dariberbagai sumber  Menanggapi masalahdalam berita, artikel, danbuku  Mengajukan saran danpemecahan masalahterhadap masalah yangdisampaikan  Mendaftar kata-kata sulit dalam teks bacaan membahasmaknanya Jenis Tagihan:  praktik  tugas kelompok Bentuk Instrumen:  format  pengamatan 4 Media massa koran majalah internet 2.3 Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Cerita pengalaman yang lucu, menggembiraka n, mengharukan, dsb.  Penggunaan diksipilihan kata  Penggunaanin tonasi, jeda, danekspresi  Bersahabat komunikatif  Tanggung jawab  Kepemimpinan  Secara bergiliran siswabercerita pengalaman pribadiyang lucu, menyenangkan, ataumengharukan denganmenggunakan: - pilihan kata dan ekspresisecara tepat. - Menggunakan kosakatasesuai dengan situasi dankonteks.  Membahas pengalaman yangdiceritakan  Menyampaikan secaralisan pengalaman pribadiyang lucu, menyenangkan,mengha rukan, dsb.dengan pilihan kata danekspresi yang tepat  Menanggapi pengalamanpribadi yang disampaikanteman Jenis Tagihan:  praktik  tugas individu Bentuk Instrumen:  performansi  format pengamatan 4 Buku cerita lucu kaset cerita pengalaman langsung SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA Negeri 7 Yogyakarta Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : X Semester : 1 Standar Kompetensi : Membaca

3. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat 250 katamenit Membaca cepat  Teks nonsastra  Teknik membacacepa t  Rumus membacacepa t  Fungsi membacacepa t  Bersahabat komunikatif  Tanggung jawab  Kepemimpinan  Membaca cepat teks tentangkesenian daerah lenong,wayang golek, ketoprak, dll  Menemukan ide pokokparagraf dalam teks  Membuat ringkasan isi teksdalam beberapa kalimat.  Membahas ide pokok danringkasan isi  Membaca cepat teksdengan kecepatan 250katamenit  Menemukan ide pokokparagraf dalam teks  Membuat ringkasan isiteks dalam beberapakalimat yang runtut Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Tagihan:  · uraian bebas  pilihan ganda 4 Media massa koran majalah internet Buku yang berkaitan dengan budaya setempat 3.2 Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik Teks nonsastra dariberbagai sumber  Ide pokok tiapparagraf  Bersahabat komunikatif  Tanggung jawab  Kepemimpinan  Membaca teks berita artikellenong, wayang golek, ketoprak,randai,  Mengidentifikasi idepokok tiap paragraf  Menuliskan kembali isibacaan secara ringkasdalam beberapa Jenis Tagihan:  tugas kelompok  tugas individu  ulangan 4 Media massa koran majalah Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar membaca ekstensif  Ide pokok dariberbagai sumber  Fakta dan opini  Ringkasan isi dll  Mengidentifikasi ide pokoktiap paragraf  Menuliskan kembali isibacaan secara ringkas  Mendiskusikan ide pokok danringkasan isi kalimat  Mengidentifikasi fakta danpendapat BentukInstrumen:  uraian bebas  pilihan ganda internet