Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Kegunaan Penelitian

5

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang dikemukakan, maka permasalahan yang menjadi perhatian peneliti dalam penelitian ini adalah : 1. Adakah pengaruh metode pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN Karangrejo Tulungagung? 2. Adakah pengaruh jenis kelamin terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN Karangrejo Tulungagung? 3. Seberapa besar pengaruh metode pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN Karangrejo Tulungagung? 4. Seberapa besar pengaruh jenis kelamin terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN Karangrejo Tulungagung?

C. Tujuan Penelitian

Sesuai dengan rumusan masalah yang telah diuraikan di atas, tujuan diadakannya penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN Karangrejo Tulungagung. 2. Untuk mengetahui pengaruh jenis kelamin terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN Karangrejo Tulungagung. 3. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh metode mind mapping terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN Karangrejo Tulungagung. 4. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh jenis kelamin terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN Karangrejo Tulungagung. 6

D. Kegunaan Penelitian

Peneliti membagi kegunaan penelitian menjadi dua bagian sebagai berikut: 1. Secara Teoritis Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan positif untuk memperkaya khasanah ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan model pembelajaran yang menarik dan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa serta pemberian perlakuan sesuai jenis kelamin pada saat pembelajaran berlangsung. 2. Secara Praktis a. Bagi Guru Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan kajian dan pertimbangan dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode mind mapping dengan memperhatikan jenis kelamin siswa dalam rangka menciptakan mutu pendidikan yang lebih baik. b. Bagi Siswa Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan masukan bagi siswa agar senantiasa berusaha dalam upaya meningkatkan prestasi belajar terutama dalam pelajaran matematika. c. Bagi Peneliti Lain Hasil penelitian ini dapat dijadikan pijakan untuk mengembangkan penelitian lainnya. Khususnya dalam bidang pendidikan matematika. d. Bagi Sekolah Hasil penelitian ini dapat dijadikan pijakan untuk menentukan kebijakan dalam membantu meningkatkan prestasi belajar siswa. 7

E. Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian