Temuan Penelitian Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa SMP Negeri 1 Bawen Kabupaten Semarang Melalui Konseling Kelompok T1 132007083 BAB IV

84 Pada Tabel 4.1 di atas bisa dilihat bahwa siswa yang memiliki kategori kemandirian belajar sangat rendah sebanyak 5 siswa 18,52, kategori kemandirian belajar rendah sebanyak 6 siswa 22,22, untuk kategori kemandirian belajar sedang sebanyak 5 siswa 18,52, kategori kemandirian belajar tinggi sebanyak 6 siswa 22,22, dan kategori kemandirian belajar tinggi sebanyak 5 siswa 18,52.

4.4 Temuan Penelitian

Pengujian antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan menggunakan pre test dan post test pada masing-masing kelompok untuk mengetahui apakah ada perbedaan tingkat kemandirian belajar untuk kelompok yang diberikan treatment dengan kelompok yang tidak diberikan treatment. Hasil dari pre test kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dapat dilihat pada Tabel berikut : Tabel 4.2 Data Pre Test Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol Kelompok Eksperimen No. Nomor Absen Jenis Kelamin Skor Pre Test No. Nomor Absen Jenis Kelamin Skor Pre Test 1 4 L 202 1 3 P 194 2 10 P 201 2 6 P 195 3 16 P 172 3 7 P 182 4 17 P 192 4 8 L 179 85 5 20 P 183 5 14 P 190 6 24 P 184 6 18 P 202 7 26 P 199 7 19 P 204 8 27 L 198 8 22 L 172 Mean 8,88 Sum of Ranks 71,00 Mean 8,12 Sum of Ranks 65,00 Untuk mengetahui homogenitas pretest antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol dapat dilihat pada Tabel berikut: Tabel 4.3 Mean Rank dan uji Mann-Whitney Pretest Kemandirian belajar pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol Ranks KELAS N Mean Rank Sum of Ranks SKOR EKSPERIMEN 8 8.12 65.00 KONTROL 8 8.88 71.00 Total 16 86 Test Statistics b SKOR Mann-Whitney U 29.000 Wilcoxon W 65.000 Z -.316 Asymp. Sig. 2-tailed .752 Exact Sig. [21-tailed Sig.] .798 a a. Not corrected for ties. b. Grouping Variable: KELAS Pada Tabel 4.3, jumlah subjek untuk kelompok eksperimen sebanyak 8 orang siswa dan jumlah subjek untuk kelompok kontrol sebanyak 8 siswa. Skor ranking rata-rata untuk kelompok eksperimen=8,12 dan skor ranking rata-rata untuk kelompok kontrol=8,88. Sedangkan koefisien Asymp. Sig. 2-tailed 0,7520,050 tidak ada perbedaan yang signifikan antara kemandirian belajar pada kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol, sehingga eksperimen dapat dilanjutkan dengan memberikan treatmenperlakuan. Pengambilan data post test dilakukan setelah seluruh rangkaian kegiatan eksperimen selesai. Post test dilakukan pada tanggal 16 April 2012 yang diberikan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, skala kemandirian belajar yang diberikan pada saat post test sama dengan skala yang diberikan pada saat pre test. 87 Hasil dari pretest dan postest masing-masing kelompok dapat dilihat pada Tabel berikut : Tabel 4.4 Data Pre Test dan Post Test Kelompok Eksperimen No. Nomor Absen Jenis Kelamin Skor Pre Test Skor Pos Test 1 3 P 194 205 2 6 P 195 212 3 7 P 182 208 4 8 L 179 213 5 14 P 190 190 6 18 P 202 211 7 19 P 204 204 8 22 L 172 208 Mean 5.12 11.88 88 Hasil perhitungan dari Tabel 4.4 data pre test dan pos test kelompok eksperimen dapat dilihat pada Tabel berikut : Tabel 4.5 Mean Rank dan uji Mann-Whitney Data pre test dan pos test kelompok eksperimen Ranks Eksperi men N Mean Rank Sum of Ranks Kmbelajar pre test 8 5.12 41.00 pos test 8 11.88 95.00 Total 16 Test Statistics b kmbelajar Sum of Ranks 41.00 95.00 89 Mann-Whitney U 5.000 Wilcoxon W 41.000 Z -2.842 Asymp. Sig. 2-tailed .004 Exact Sig. [21-tailed Sig.] .003 a a. Not corrected for ties. b. Grouping Variable: eksperimen Pada Tabel 4.5 jumlah subjek untuk kelompok pre test eksperimen sebanyak 8 orang siswa dan jumlah subjek untuk kelompok pos test eksperimen sebanyak 8 siswa. Skor ranking rata-rata untuk kelompok pre test eksperimen=5,12 dan skor ranking rata-rata untuk kelompok pos test eksperimen=11,88. Sedangkan koefisien Asymp. Sig. 2-tailed 0,0040,050 disimpulkan ada perbedaan yang signifikan antara kemandirian belajar pada kelompok pre test eksperimen dengan kelompok pos test eksperimen. Data pre test dan post test kelompok eksperimen di atas dapat dilihat bahwa terdapat kenaikan pada semua siswa, hal ini menunjukkan bahwa dengan adanya layanan konseling kelompok behavioral, siswa dapat meningkatkan kemandirian belajar mereka. Tabel 4.6 Data Pre Test dan Post Test Kelompok Kontrol 90 Hasil perhitungan Mann-Whitney tes dari tabel 4.6 data pre test dan pos test kelompok kontrol dapat dilihat pada Tabel berikut : Tabel 4.7 Mean Rank dan uji Mann-Whitney Data pre test dan pos test kelompok kontrol Ranks Kontrol N Mean Rank Sum of Ranks kmbelajar pre test 8 9.00 72.00 pos test 8 8.00 64.00 Total 16 Test Statistics b No. Nomor Absen Jenis Kelamin Skor Pre Test Skor Pos Test 1 4 L 202 186 2 10 P 201 179 3 16 P 172 163 4 17 P 192 183 5 20 P 183 199 6 24 P 184 190 7 26 P 199 202 8 27 L 198 201 Mean Sum of Ranks 9.00 72.00 8.00 64.00 91 kmbelajar Mann-Whitney U 28.000 Wilcoxon W 64.000 Z -.421 Asymp. Sig. 2-tailed .674 Exact Sig. [21-tailed Sig.] .721 a a. Not corrected for ties. b. Grouping Variable: kontrol Pada Tabel 4.7 jumlah subjek untuk kelompok pre test kontrol sebanyak 8 orang siswa dan jumlah subjek untuk kelompok pos test kontrol sebanyak 8 siswa. Skor ranking rata-rata untuk kelompok pre test kontrol=9,00 dan skor ranking rata-rata untuk kelompok pos test kontrol=8,00. Sedangkan koefisien Asymp. Sig. 2-tailed 0,6740,050 sehingga dapat di katakan tidak ada perbedaan yang signifikan antara kemandirian belajar pada kelompok pre test kontrol dengan kelompok pos test kontrol. Pada data pretest dan post test kelompok kontrol di atas dapat dilihat bahwa terdapat kenaikan ataupun penurunan skor, dan sebagian besar siswa mengalami penurunan dalam skor pos test mereka. Hal ini menunjukkan bahwa tanpa adanya layanan konseling kelompok behavioral, siswa masih belum dapat meningkatkan kemandirian belajar mereka. Untuk mengetahui peningkatan kemandirian belajar siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Bawen Kabupaten Semarang dilakukan perhitungan dengan 92 menggunakan Mann-Whitney Test. Hasil dari pos test masing-masing kelompok dan perhitungan uji Mann-Whitney Test dapat dilihat pada Tabel berikut: Tabel 4.8 Data Pos Test Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol Kelompok Eksperimen No. Nomor Absen Jenis Kelamin Skor Pos Test No. Nomor Absen Jenis Kelamin Skor Pos Test 1 4 L 186 1 3 P 205 2 10 P 179 2 6 P 212 3 16 P 163 3 7 P 208 4 17 P 183 4 8 L 213 5 20 P 199 5 14 P 190 6 24 P 190 6 18 P 211 7 26 P 202 7 19 P 204 8 27 L 201 8 22 L 208 Mean 4.94 Sum of Ranks 39.50 Mean 12.06 Sum of Ranks 96.50 Tabel 4.9 Mean-Rank dan Uji Mann Whitney 93 Post Test Kemandirian Belajar Siswa Kelas VIII H SMP Negeri 1 Bawen Kabupaten Semarang Ranks K Belajar N Mean Rank Sum of Ranks SKOR eksperimen 8 12.06 96.50 kontrol 8 4.94 39.50 Total 16 Test Statistics b SKOR Mann-Whitney U 3.500 Wilcoxon W 39.500 Z -2.998 Asymp. Sig. 2-tailed .003 Exact Sig. [21-tailed Sig.] .001 a a. Not corrected for ties. b. Grouping Variable: control Dari Tabel 4.9 dapat dilihat bahwa subjek untuk kelompok eksperimen sebanyak 8 siswa dan kelompok kontrol sebanyak 8 siswa. Skor ranking rata-rata untuk kelompok eksperimen=12,06 dan skor ranking rata-rata kelompok 94 kontrol=4,94. Selisih Mean Rank post test antara kelompok kontrol dan eksperimen sebesar 7,12. Selain itu dapat diketahui koefisien Asymp. Sig. 2- tailed 0,003 0,050 maka ada perbedaan yang signifikan antara kemandirian belajar pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.

4.5 Uji Hipotesis