3.7 Teknik Analisis Data
Data yang diperoleh dianalis dengan langkah-langkah sebagai berikut. 1. Membaca, menandai, dan meskor tiap lembar hasil pekerjaan siswa menulis
pengumuman. 2. Menjumlah skor keseluruhan hasil pekerjaan siswa.
3. Menentukan tingkat kemampuan siswa dalam menulis pengumuman. 4. Menghitung tingkat kemampuan siswa dalam menulis pengumuman dengan
rumus x = skor yang diperoleh : skor maksimal x 100. 5. Menemukan tingkat kemampuan siswa berdasarkan tolok ukur pendapat
Depdiknas dalam Sakwan 2009:77.
Tabel 3.4 Tolok Ukur Penelitian Kemampuan Menulis Pengumuman
Interval Persentasi Tingkat Kemampuan Keterangan
75,01 65.01 – 75,00
55,01 – 65,00 40,01 – 55,00
40 Baik sekali
Baik Cukup
Kurang Sangat kurang
Depdiknas dalam Sakwan 2009:77.
IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian
Dalam pelaksanaan penelitian tindakan kelas di SMP Negeri 2 Pugung Tanggamus dengan subjek siswa kelas VII-A. Peneliti dibantu oleh seorang
kolabolator yaitu guru bahasa Indonesia. Kolabolator membantu peneliti mengumpulkan data selama proses pembelajaran berlangsung. Kemudian
kolabolator memberikan saran bagi peneliti untuk perbaikan dalam pelaksanaan pembelajaran berikutnya.
Setiap siklus dalam penelitian ini dilakukan dua kali tatap muka. Setiap tindakan dalam setiap siklus merupakan tindakan yang berkesinambungan dengan harapan
ada peningkatan proses pembalajaran maupun hasil yang dicapai. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, obsesrvasi, dan refleksi. Refleksi dilakukan
untuk memperbaiki palaksanaan tindakan pada siklus berikutnya. Dalam refleksi ditulis rekomendasi yang merupakan saran yang harus dilakukan pada siklus
berikutnya.
Aspek yang dinilai dalam upaya peningkatan kemampuan menulis pengumuman meliputi pilihan kata, struktur kalimat, ketepatan penggunaan ejaan, dan kejelasan
informasi. Aktivitas guru dalam menyiapkan pembelajaran, menyajikan materi dengan menggunakan teknik latihan terbimbing untuk menulis pengumuman.
Agar maksud dan tujuan tercapai, peneliti melakukan pengenalan pembelajaran melalui teknik latihan terbimbing kepada siswa dan guru. Tujuannya adalah 1
untuk menggali minat siswa dalam pembelajaran, khususnya kopetensi menulis
Kategori