menciptakan suatu pembaharuan untuk mendesainmenemukanmembentuk suatu hal yang lebih baik.
4.2.1 Perbandingan Hasil Prasiklus dengan Hasil Siklus I dan Siklus II
Penggunakan teknik latihan terbimbing untuk menulis teks pengumuman sangat membantu sekali dalam proses pembelajaran. Hal ini dapat dilhat dari siklus ke
siklus mengalami peningkatan dan dapat mengembangkan daya kreatif dan imajinatif siswa dalam menulis tekas pengumuman.
Tabel 4.12 Persentase Ketuntasan Belajar siswa Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II
NO Siklus
Siswa Tuntas Persentase
Siswa Tidak Tuntas
Persentase
1. Prasiklus
8 25,80
23 74,2
2. Siklus I
17 54,83
14 45,17
3. Siklus II
24 77,41
7 22,59
Grafik 4.1 Persentase Ketuntasan Belajar siswa Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II
Berdasarkan data siswa di atas, dalam menulis teks pengumuman persentase ketuntasan siswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Pada prasiklus
dari jumlah siswa 31 orang yang tuntas 8 siswa atau 25,80 dan siswa yang tidak tuntas 23 orang atau 74,2. Pada siklus I dari jumlah siswa 31 orang yang tuntas
Tidak Tuntas Tuntas
17 siswa atau 54,83 dan siswa yang tidak tuntas 14 orang atau 45,17. Pada siklus II dari jumlah siswa 31 orang yang tuntas 24 siswa atau 77,41 dan siswa
yang tidak tuntas 7 orang atau 22,58.
4.2.2 Hasil Keseluruhan Per Indikator
Data kemampuan siswa menulis teks pengumuman dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 4.13 Nilai Rata-Rata Kemampuan Menulis Teks Pengumuman Per Indikator pada Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II
Indikator Penilaian
Rata- Rata
Prasiklus Rata-
Rata Siklus I
Peningka tan
Prasiklus Ke Siklus
I Rata-
Rata Siklus II
Peningka tan Siklus
I ke Siklus II
Pilihan Kata 43,87
61,93 18,06
58,25 69,67
7,74 24,96
Struktur Kalimat 46,45
61,93 17,48
56,38 71,61 9,68
31,22 Ketepatan
Penggunaan Ejaan
49,03 56,12
7,09 22,87
69,03 12,91
41,64 Kelengkapan
Teks Pengumuman.
53,54 63,29
9,72 31,35 68,38
5,09 16,41
Grafik 4.2 Nilai Rata-Rata Kemampuan Menulis Teks Pengumuman Per Indikator pada Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II
Keterangan : PK
: Pilihan Kata SK
: Struktur Kalimat KPE : Ketepatan Penggunaan Ejaan
KTP : Kelengkapan Teks Pengumuman
Berdasarkan data siswa di atas, dalam menulis teks pengumuman nilai rata-rata siswa per indikatornya mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Indikator
pilihan kata nilai rata-rata pada prasiklus 43,87, pada siklus I 61,93 mengalami peningkatan 18,06 atau 58,25, pada siklus II nilai rata-rata 69,67 mengalami
peningkatan dari siklus I ke siklus II 7,74 atau 24,96. Indikator struktur kalimat nilai rata-rata pada prasiklus 46,45, pada siklus I 61,93 mengalami peningkatan
17,48 atau 56,58, pada siklus II nilai rata-rata 71,61 mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II 9,68 atau 31,22. Indikator ketepatan penggunaan ejaan
nilai rata-rata pada prasiklus 49,03, pada siklus I 56,12 mengalami peningkatan 7,09 atau 22,89, pada siklus II nilai rata-rata 69,03 mengalami peningkatan dari
siklus I ke siklus II 12,91 atau 41,64. Indikator kelengkapan teks pengumuman nilai rata-rata pada prasiklus 53,54, pada siklus I 63,29 mengalami peningkatan
Prasiklus Siklus I
SiklusII
9,72 atau 31,35, pada siklus II nilai rata-rata 68,38 mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II 5,09 atau 16,41.
4.2.3 Aktivitas Siswa dan Aktivitas Guru
