A. Saran
Berdasarkan hasil penelitian mengenai “Pengaruh Perhatian Orang Tua, Lingkungan Belajar di Sekolah dan Pemanfaatan Sarana Belajar di Sekolah
terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu Siswa Kelas VIII Semester Genap di SMP Negeri 2 Batanghari Nuban Tahun Pelajaran 20132014, maka peneliti
memberikan saran sebagai berikut.
1. Keberhasilan siswa dalam belajar ditentukan oleh banyak faktor. Salah satu
faktor tersebut adalah perhatian orang tua. Untuk itu, hendaknya orang tua dapat memberikan perhatian yang cukup kepada anak agar timbul semangat
dalam diri anak untuk dapat memperoleh hasil belajar yang baik. Perhatian yang diberikan misalnya dengan menemani anak pada saat belajar,
mengetahui hasil belajar yang di peroleh anak, atau dapat juga dengan membelikan buku yang dibutuhkan anak dalam belajar dan sebagainya.
2. Siswa sebagai peserta didik, hendaknya ikut menciptakan kebersihan dan
kenyamanan lingkungan belajar di sekolah. Misalnya dengan cara menjaga kebesihan lingkungan sekolah, dan memelihara hubungan antar warga
sekolah. Hal itu dikarenakan, dengan adanya lingkungan belajar yang nyaman, siswa dapat lebih berkonsentrasi dalam proses belajar mengajar, sehingga
hasil belajar yang dicapai akan lebih maksimal. Sebaliknya, jika lingkungan belajar tidak nyaman, maka siswa akan sulit berkonsentrasi dalam proses
belajar mengajar sehingga hasil yang dicapai kurang maksimal.
3. Siswa sebagai peserta didik, hendaknya dapat memanfaatkan sarana belajar di
sekolah dengan baik dan optimal. Misalnya dengan memanfaatkan buku-buku di perpustakaan untuk menambah pengetahuan, dan menggunakan alat-alat
belajar yang disediakan sekolah dengan baik. Hal itu dikarenakan, dengan memanfaatkan sarana belajar di sekolah dengan baik dan optimal, maka siswa
akan mendapatkan hasil belajar yang baik dalam proses pembelajaran di sekolah. Sebaliknya, jika siswa tidak memanfaatkan sarana belajar di sekolah
dengan baik dan optimal, maka siswa akan gagal atau tidak akan mendapatkan hasil belajar yang baik.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu. 1998. SosiologiPendidikan. Jakarta: RinekaCipta Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta. ________________. 2008. Dasar-DasarEvaluasiPendidikan.Jakarta:
BumiAksara. Arsyad, Azhar. 2006. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Bafadal, Ibrahim. 2003. ManajemenPerlengkapanSekolah..Jakarta:BumiAksara. Dalyono. 2005. PsikologiPendidikan. Jakarta: RinekaCipta.
Darsono, Max. 2001. BelajardanPembelajaran. Jakarta: RinekaCipta. Departemen Pendidikan Nasional. 2005. Kamus Besar Bahasa Bahasa
Indonesia.Balai Pustaka. Dimiyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta Djamarah, SyaifulBahri,dan Aswan Zain. 2006. StrategiBelajarMengajar.
Jakarta: RinekaCipta. Hamalik, Oemar. 2004. Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasbullah. 2006. Dasar-dasarIlmuPendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Iwana, Mutiara. 2013. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Budaya Bandar Lampung Tahun Pelajaran
20122013.Unila. Kasinu, Akhmad. 2007. Metodologi Penelitian Sosial konsep, prosedur dan
Aplikasi. Kediri: CV Jenggala Pustaka Utama. Nugraha, Gika. 2012. Pengaruh Disiplin Belajar, Aktivitas Belajar dan Perhatian
Orang tua terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Terpadu Siswa Kelas
Kategori