Kepala Sekolah Sebagai Educator Pendidik Kepala Sekolah sebagai Manajer

Sejauh mana kepala sekolah dapat mewujudkan peran-peran di atas, secara langsung maupun tidak langsung dapat memberikan kontribusi terhadap peningkatan kinerja guru, yang pada gilirannya dapat membawa efek terhadap peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Berdasarkan uraian di atas, maka yang dimaksud kompetensi supervisi kepala sekolah dalam penelitian ini adalah persepsi guru terhadap kompetensi supervisi kepala sekolah yang berhubungan dengan kemampuan kepala sekolah dalam merencanakan, melaksanakan, dan menindaklanjuti hasil supervisi. 2.6 Kerangka Pikir 2.6.1 Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Xl terhadap kinerja guru Y Kompetensi kepala sekolah dapat dimaknai sebagai gambaran tentang apa yang seyogyanya dapat dilakukan seorang kepala sekolah dalam melaksanakan pekerjaannya, baik berupa kegiatan, berperilaku maupun hasil yang dapat ditunjukkan. Kepala sekolah sebagai manajer dalam lingkungan pendidikan di SMP Negeri Kabupaten Tanggamus harus mampu dan terlihat kinerjanya dalam bidang-bidang garapan manajerial, mempunyai pandangan yang lugas kedepan dan selalu mengikuti secara aktif perkembangan dunia pendidikan yang semakin maju untuk mengemban visi dan misi sekolah yang dipimpinnya. Dengan demikian kepala sekolah dituntut untuk mengembangkan kemampuan dan pengetahuan manajerial serta menerapkan dengan baik sehingga dapat memberikan kontribusi terhadap kinerja guru. Kinerja guru dapat berupa suatu prestasi yang dicapai oleh guru setelah melaksanakan tugasnya sebagai pengajar. Selain itu kinerja guru terlihat dari rasa tanggung jawabnya dalam menjalankan tugas, profesi yang diembannya serta rasa tanggung jawab moral dipundaknya. Semua itu akan terlihat kepada kepatuhan dan loyalitas didalam menjalankan tugas sebagai guru. Jelaslah bahwa kompetensi manajerial kepala sekolah sangat dominan dalam meningkatkan kiner- ja tenaga pengajar yang profesional di sekolah, karena kepala sekolah dituntut mampu membina para pengajar agar dapat melaksanakan tugasnya dalam proses pembelajaran sehingga tujuan sekolah yang diharapkan dapat tercapai. Dari uraian tersebut diduga terdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru bahkan kompetensi manajerial kepala sekolah semakin baik maka akan semakin tinggi kinerja guru yang akan dicapai.

2.6.2 Pengaruh Kompetensi Supervisi Kepala Sekolah X2 terhadap kinerja guru Y

Kepala sekolah juga memiliki tugas pokok melakukan supervisi terhadap pelaksanaan kerja guru dan staf. Tujuannya adalah untuk menjamin agar guru dan staf bekerja dengan baik serta menjaga mutu proses maupun hasil pendidikan di sekolah. Kepala sekolah sebagai supervisor dalam lingkungan pendidikan di SMP Negeri Kabupaten Tanggamus hendaknya dapat memberikan bantuan yang tertuju kepada perkembangan kompetensi guru dan personel sekolah dalam mencapai tujuan pendidikan. Bantuan tersebut dapat berupa dorongan, bimbingan dan kesempatan bagi pertumbuhan keahlian dan kecakapan guru. Dengan bantuan bimbingan dalam usaha dan pelaksanaan pembaharuan pendidikan dan pengajaran, pemilihan alat-alat pelajaran yang sesuai, dan metode mengajar yang