Dokumentasi Teknik Pengumpulan Data

Tabel 7. Hasil Analisis Uji Validitas Angket Motivasi Belajar X 2 No r hitung r tabel Kesimpulan Keterangan 1 0,6371 0,444 r hitung r tabel Valid 2 0,5523 0,444 r hitung r tabel Valid 3 0,5787 0,444 r hitung r tabel Valid 4 0,5202 0,444 r hitung r tabel Valid 5 0,6985 0,444 r hitung r tabel Valid 6 0,7586 0,444 r hitung r tabel Valid 7 0,5917 0,444 r hitung r tabel Valid 8 0,6692 0,444 r hitung r tabel Valid 9 0,5086 0,444 r hitung r tabel Valid 10 0,6693 0,444 r hitung r tabel Valid 11 0,5212 0,444 r hitung r tabel Valid 12 0,1308 0,444 r hitung r tabel Tidak Valid 13 0,7019 0,444 r hitung r tabel Valid 14 0,6338 0,444 r hitung r tabel Valid 15 0,6182 0,444 r hitung r tabel Valid Kriteria yang digunakan adalah jika r hitung r tabel maka soal tersebut valid dan sebaliknya. Berdasarkan kriteria tersebut, terdapat 1 soal yang tidak valid dan dalam penelitian ini soal tersebut di drop. Dengan demikian angket yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 14 butir soal. Tabel 8. Hasil Analisis Uji Validitas Pemanfaatan Fasilitas Belajar X 3 No r hitung r tabel Kesimpulan Keterangan 1 0,5927 0,444 r hitung r tabel Valid 2 0,5172 0,444 r hitung r tabel Valid 3 0,4936 0,444 r hitung r tabel Valid 4 0,5357 0,444 r hitung r tabel Valid 5 0,6326 0,444 r hitung r tabel Valid 6 0,1277 0,444 r hitung r tabel Tidak Valid 7 0,6386 0,444 r hitung r tabel Valid 8 0,635 0,444 r hitung r tabel Valid 9 0,5573 0,444 r hitung r tabel Tidak Valid 10 0.1815 0,444 r hitung r tabel Valid 11 0,5869 0,444 r hitung r tabel Valid 12 0,5908 0,444 r hitung r tabel Valid 13 0,627 0,444 r hitung r tabel Valid 14 0,6981 0,444 r hitung r tabel Valid 15 0,5258 0,444 r hitung r tabel Valid Kriteria yang digunakan adalah jika r hitung r tabel maka soal tersebut valid dan sebaliknya. Berdasarkan kriteria tersebut, terdapat 2 soal yang tidak valid dan dalam penelitian ini soal tersebut di drop. Dengan demikian angket yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 13 butir soal.

2. Uji Reliabilitas

Suatu tes dapat dikatakan reliabel taraf kepercayaan yang tinggi jika tes tersebut dapat memberikan hasil yang tetap. Jadi reliabilitas tes adalah ketetapan hasil tes atau seandainya hasilnya berubah-berubah, perubahan yang terjadi dapat dikatakan tidak berarti Arikunto,2009: 86. Sedangkan untuk mengukur tingkat reliabilitas instrumen dapat digunakan rumus Alpha sebagai berikut :                   2 2 11 - 1 1 - n n r t i   Keterangan: r 11 : Reliabilitas instrumen  2 i  : Skor tiap-tiap item n : Banyaknya butir soal 2 t  : Varians total Kriteria uji reliabilitas dengan rumus alpha adalah apabila r hitung r tabel , maka alat ukur tersebut reliabel dan juga sebaliknya, jika r hitung r tabel maka alat ukur tidak reliabel.

Dokumen yang terkait

PENGARUH CARA BELAJAR DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 9 69

PENGARUH PEMANFAATAN WAKTU BELAJAR DI RUMAH DAN PERSEPSI SISWA TENTANG FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 1 SEPUTIH AGUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 8 80

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 19 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

0 9 85

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 1 WAY LIMA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 14 80

PENGARUH CARA BELAJAR, MINAT BACA DAN PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP BINA MULYA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 6 66

PENGARUH CARA BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR DAN PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP KARTIKATAMA METRO TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 8 84

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 52 99

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH DAN SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 3 NATAR

1 16 116

PENGARUH PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DI SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 46 78

PENGARUH MOTIVASI DAN KETERSEDIAAN FASILITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 19 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 15 93