52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 GAMBARAN LOKASI, WAKTU DAN SUBJEK PENELITIAN
SMP Negeri 4 Semarang merupakan salah satu Sekolah Menengah Pertama yang ada di Jl Tambak Dalam 1 Semarang
Provinsi Jawa Tengah
, Indonesia
. Sama dengan SMP pada umumnya di Indonesia
masa pendidikan
sekolah di SMPN 4 Semarang ditempuh dalam waktu tiga tahun pelajaran, mulai
dari Kelas VII sampai Kelas IX. Sejarah SMP Negeri 4 Semarang diawali dengan sebuah sekolah dagang
yang berdiri pada tahun 1917. Setelah kemerdekaan, gedung sekolah tersebut ditempati oleh sebuah SD Cina. Selanjutnya SD tersebut pindah ke Karangsaru,
yang dalam perkembangannya menjadi SD Kebondalem. Pada tanggal 8 Agustus 1949 Kepala sekolah
SMP Negeri 1 Semarang Bapak S Karyo membuka filial
yang diberi nama SMP Negeri 4 Semarang dengan jumlah murid kurang lebih 80. Setelah melakukan kegiatan selama dua tahun, pada tanggal 18 Juni 1951
disahkan berdirinya SMP Negeri 4 Semarang, dengan SK Mendikbud RI Nomor.6518.1118-06-5. Beberapa kali pergantian periode, saat ini SMP Negeri
4 Semarang dipimpin oleh Bapak Kepala Sekolah Drs. Ringsung Suratno, M.Pd. SMP Negeri 4 Semarang terdiri dari 3 jenjang kelas yaitu kelas VII, VIII
dan XI. Berdasarkan data statistik sekolah ini memiliki 24 kelas masing-masing tiap jenjang dari kelas A sampai H dengan jumlah keseluruhan 769 siswa.
Berdirinya sekolah ini adapun visi misi serta tujuan yang akan dicapai yaitu:
- VISI : “Dengan Iman dan Taqwa SMP 4 Semarang Prima dalam Mutu Santun
Berperilaku s erta Peduli Lingkungan”
Indikator keberhasilan pencapaian visi tersebut : 1. Terwujudnya pengembangan Standar Isi Kurikulum yang sesuai dengan
BNSP maupun SBI 2. Terwujudnya Pengembangan tenaga kependidikan yang berkompetensi,
merata dan profesional 3. Terwujudnya Pengembangan Peningkatan Standar Proses Pembelajaran yang
efektif dan efisien 4. Terwujudnya Pengembangan Fasilitas Pendidikan dan Inovasi, Prasarana dan
Sarana Pendidikan yang relevan dan memadai 5. Terwujudnya
Pengembangan Standar
Mutu dan
Kelulusan yang
berkompetensi, beraklak mulia, kompetitif dan berwawasan global 6. Terwujudnya Pengembangan Mutu Kelembagaan dan Manajemen sekolah
yang akuntabel 7. Terwujudnya Pengembangan Standar Pembiayaan Pendidikan dan Kepedulian
Orang Tua wali siswa terhadap program peningkatan mutu sekolah. 8. Terwujudnya
Pengembangan perangkat
dan instrumen
penilaian pembelajaran.
- MISI 1. Mewujudkan pengembangan Standar Isi Kurikulum yang sesuai dengan BNSP
maupun SBI
2. Mewujudkan Pengembangan tenaga kependidikan yang berkompetensi, merata dan profesional
3. Mewujudkan Pengembangan Peningkatan Standar Proses Pembelajaran yang efektif dan efisien
4. Mewujudkan Pengembangan Fasilitas Pendidikan dan Inovasi, Prasarana dan Sarana Pendidikan yang relevan dan memadai
5. Mewujudkan Pengembangan
Standar Mutu
dan Kelulusan
yang berkompetensi, beraklak mulia, kompetitif dan berwawasan global
6. Mewujudkan Pengembangan Mutu Kelembagaan dan Manajemen sekolah yang akuntabel
7. Pengembangan Standar Pembiayaan Pendidikan dan Kepedulian Orang Tua wali siswa terhadap program peningkatan mutu sekolah.
8. Terwujudnya Pengembangan
perangkat dan
instrument penilaian
pembelajaran. - TUJUAN SEKOLAH
Pada tahun akhir tahun pelajaran 20122013 sekolah telah dapat : 2. Memenuhi akan keadilan dan pemerataan pendidikan di lingkungan sekolah
3. Memenuhi akan pendidikan yang bermutu menghasilkan prestasi akademik dan non akademik.
4. Memenuhi akan sikap, budi pekerti yang luhur didasari iman dan taqwa 5. Memenuhi akan sistem pendidikan yang pasitipatif, transparan, dan akuntabel
antara pihak-pihak yang terkait.
Penelitian ini berlangsung di SMP Negeri 4 Semarang yang dilakukan tanggal 15 April sampai 16 Mei 2016. Pada penelitian tersebut, peneliti
menggunakan sampel penelitian pada kelas VIII dengan jumlah 64 sampel.
4.2 DESKRIPSI DAN HASIL PENELITIAN
Kategori