Simpulan Saran SIMPULAN DAN SARAN
Oleyede, O.I. 2004. Effect of Small group Instructional Techniques on Chemistry Achievement of SSS slow Learners ABUJOUS. Scholl of Education,
National Open University of Nigeria, Lagos. Nigeria. Pratisto, A. 2004. Cara Mudah Mengatasi Masalah Statistik dan Rancangan
Percobaan Dengan SPSS Versi 12. Gramedia. Jakarta. Purwanto, N. 2008.Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Remaja
Rosdakarya. Bandung. Redhana , I Wayan.2003. Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
Melalui Pembelajaran Kooperatif Dengan Strategi Pemecahan Masalah. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran XXXVI.II:11-21.
Riyanto, Y. 2001. Metodologi Penelitian Pendidikan. SIC. Surabaya. Sa’dijah, Cholis. 2006. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share
TPS Malang: Lembaga Penelitian UM Sanjaya, 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Prenada Media. Jakarta.
Sardiman, 2001, Interaksi dan Motivasi belajar Mengajar, Jakarta, Penerbit PT Raja Grafindo Persada
Scriven, M., Paul, R. 1992, November. Critical thinking defined. Handout given at Critical Thinking Conference, Atlanta, GA.
Sudaryanto. 2008. Kajian Kritis Tentang Permasalahan Sekitar Pembelajaran Kemampuan Berpikir Kritis. Tersedia : http www. Fk. Undip. ac. id 19
November 2008 Sudrajat, W. 2012.Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS Think
Pair Share Terhadap Peningkatan Kecakapan Berpikir Rasional Siswa Pada Materi Pokok Ekosistem. FKIP Universitas Lampung. Bandar
Lampung.
Suryasubroto. 1997. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta:Rineka Cipta Tim BBE. 2002. Pendidikan Berorientasi Pada Kecakapan Hidup Life Skill
Melalui Pendekatan Pendidikan Berbasis Luas Broad Best Education BBE.Surabaya: SIC.
Wahyu, T. A. 2010. Pengaruh strategi pembelajaran TPS Think Pair Share dan TPS Think Pair Share yang dipadu PBMP Pemberdayaan
Berpikir Melalui Pertanyaan terhadap keterampilan metakognitif, kemampuan Berpikir kritis, dan hasil belajar kognitif siswa kelas VIII
SMPN 2 Singosari. 28 Februari 2013; 17:00 wib