25
Mengapa interaksi dibutuhkan dalam prose pembelajaran? Menurut Alisuf Sabriada dua alasan, yaitu:
a. Mengajar itu kedudukan sebagai suatu profesi yang efektifitasnya akan
diukur dari kualitas pelayanan professional yang diberikan oleh guru dalam membantu dan membimbing pertumbuhan dan perkembangan
murid-muridnya. b.
Sekolah itu sebenarnya merupakan salah satu tempat bagi anak untuk belajar memperoleh pengalaman-pengalaman yang berguna bagi
perkembangannya.
37
37
Alisuf Sabri, Buletin Mimbar Agama dan Budaya, Jakarta: 1994, hal. 14-15.
26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Waktu Penelitian dan Tempat Penelitian
Penelitian yang berjudul
“Konsep Pemikiiran Burhanuddin Al- Zarnuji Tentang
Pendidikan Islam”, Telaah dalam Perspektif Pola
Hubungan Guru dan Murid. Ini dilaksanakan dari bulan Desember 2012 sampai bulan oktober 2013 digunakan untuk pengumpulan data mengenai
sumber-sumber tertulis yang diperoleh dari teks book yang ada di perpustakaan, serta sumber lain yang mendukung penelitian, terutama yang
berkaitan dengan konsep pemikiran Burhanuddin Al-Zarnuji tentang pendidikan Islam, telaah dalam perspektif pola hubungan guru dan murid.
B. Metodologi Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, dan metode yang digunakan Metode Deskriptif. Yaitu penelitian yang bermaksud
menggambarkan tentang suatu variabel, gejala atau keadaan “apa adanya”, dan tidak dimaksudkan untuk menguji hipotesis tertentu.
1
Ditunjang oleh data-data yang diperoleh melalui penelitian kepustakaan library research. Karena
permasalahan yang akan diteliti mengkaji sejarah maka dari itu diperlukan banyaknya literatur-literatur yang relevan dengan skripsi ini.
C. Prosedur Pengumpulan dan Pengolahan Data
1. Teknik pengumpulan data
Untuk memudahkan pengumpulan data, fakta dan informasi yang mengungkapkan dan menjelaskan permasalahan dalam penelitian ini,
maka penulis menggunakan metode penelitian studi dokumentasi, yaitu mengumpulkan data, fakta dan informasi berupa tulisan-tulisan dengan
bantuan bermacam-macam material yang terdapat di ruangan
1
Suharsimi Arikunto, Manajemen Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta, 2007, Cet. 10, h. 234.
