7
gambar foto yang berupa, foto alat komunikasi dan foto alat transportasi. Media gambar ini mudah pengadaannya dan biasanya relatif murah. Jadi media gambar
adalah media dipergunakan untuk memvisualisasikan atau menyalurkan pesan dari sumber ke penerima siswa. Pesan yang akan disampaikan dituangkan ke
dalam komunikasi visual, di samping itu media gambar berfungsi pula untuk menarik perhatian, memperjelas sajian ide, mengilustrasikan atau menghiasi fakta
yang mungkin akan cepat dilupakan atau diabaikan bila tidak digrafiskan. Penggunaan media gambar dalam proses kegiatan pembelajaran akan memberikan
hasil belajar IPS yang optimal jika digunakan secara tepat. Berdasarkan latar belakang di atas peneliti tertarik untuk melakukan
penelitian tindakan kelas dengan judul “meningkatkan hasil belajar IPS
menggunakan media gambar bagi siswa kelas IV MI Al-Fatah Kemutug Wadaslintang, Wonosobo, Jawa Te
ngah”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, dapat diidentifikasikan beberapa masalah yang terjadi di MI Al-Fatah Kemutug,
Wadaslintang, Wonosobo sebagai berikut. 1.
Hasil belajar siswa dalam pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial belum mencapai KKM.
2. Kurang minatnya siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.
3. Guru jarang menggunakan media gambar saat proses pembelajaran.
4. Penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi.
8
C. Pembatasan Masalah
Masalah yang diteliti dalam penelitian ini dibatasi sebagai berikut : 1.
Hasil belajar siswa dalam pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial belum mencapai KKM.
2. Guru jarang meggunakan media gambar saat kegiatan pembelajaran.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang ada di atas, maka perlu adanya suatu rumusan masalah yang akan memberikan arah pada langkah penelitian.
Adapun rumusan masalah yang dikaji dalam p enelitian ini adalah “Bagaimana
meningkatkan hasil belajar IPS menggunakan media gambar bagi kelas IV MI Al- Fatah Kemutug, Wadaslintang, Wonosobo, Jawa Tengah
?”
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan di atas, maka tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS menggunakan media gambar bagi siswa kelas IV
MI Al-Fatah Kemutug, Wadaslintang, Wonosobo, Jawa Tengah.
F. Manfaat Penelitian
Adapun dua manfaat yang dapat diperoleh melalui penelitian ini, yaitu manfaat teoritis dan manfaat praktis.
9
1. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini memberikan sumbangan informasi mengenai berbagai hal yang berkaiatan dengan penggunaan media gambar sebagai salah satu media
pembelajaran yang dapat untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa di sekolah dasar.
2. Segi Praktis
a. Manfaat bagi sekolah
Dengan hasil penelitian diharapkan MI Al-Fatah Kemutug, Wadaslintang, Wonosobo dapat menggunakan media gambar dalam kegaiatan
pembelajaran, tidak hanya pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, tetapi dapat diterapkan pada mata pelajaran IPA, Bahasa Indonesia dan
PKn. b.
Manfaat bagi guru 1
Sebagai bahan masukan bagi guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran dikelasnya.
2 Hasil penelitian ini dapat menjadi bahan refleksi bagi guru untuk
meningkatkan kualitas proses pembelajaran IPS. c.
Manfaat bagi siswa 1
Membangkitkan motivasi kegiatan belajar siswa serta memberikan pengalaman secara menyeluruh.
2 Mempermudah pemahaman siswa terhadap konsep-konsep IPS.
3 Dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS.
10
G. Definisi Operasional Variabel
