13
2. membekali anak dengan kemampuan mengidentifikasi, menganalisis,
dan menyusun alternatif pemecahan masalah sosial yang ada di masyarakat
3. membekali anak didik dengan kemampuan berkomunikasi dengan
sesama warga 4.
membekali anak didik dengan kemampuan mengembangkan pengetahuan dan keilmuan IPS sesuai dengan perkembangan yang ada
di masyarakat
Berdasarkan penjelasan di atas, diharapkan pembelajaran IPS di SD dapat mengembangkan segala kemampuan yang ada pada diri anak, membentuk sikap
mengembangkan berbagai kemampuan siswa, khususnya kemampuan untuk hidup di tengah-tengah masyarakat. Selain itu, pembelajaran IPS mampu mengantarkan
siswa ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
3. Ruang Lingkup Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV SD
Ilmu pengetahuan sosial di sekolah dasar disederhanakan sesuai dengan tingkat kematangan dan perkembangan siswa, hal ini berarti sumber dari IPS
adalah ilmu sosial yang disesuaikan dengan tingkat pertumbuhan dan usia siswa Hidayati, 2002: 18.
Ruang lingkup mata pelajaran IPS pada kelas IV SD, materi sebagian besar tidak khusus membahas tentang nilai-nilai yang ada pada lingkungan masyarakat.
Menurut Hidayati, 2002: 18 materi IPS disederhanakan dari ilmu-ilmu sosial yang terdiri dari yang pertama adalah fakta, konsep, generalisasi, dan teori, yang
kedua metodologi penyelidikan dari masing-masing ilmu sosial, dan yang ketiga adalah keterampilan-keterampilan intelektual yang diperlukan.
Menurut Atmaja, 1994: 10 ruang lingkup Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan kehidupan manusia di masyarakat yang mempelajari gejala dan
14
masalah sosial yang terjadi dari bagian kehidupan tersebut. Pendapat Atmaja sejalan dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikantentang Standar Isi dan
Standar Kelulusan 2006:159, ruang lingkup pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Dasar terdiri dari:
a. Manusia, Tempat dan Lingkungan
b. Waktu, Keberlanjutan, dan Perubahan
c. Sistem Sosial dan Budaya
d. Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan
Materi pokok IPS semester 2 dengan Standar Kompetensi mengenal sumberdaya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan
KabupatenKota dan Provinsi diantaranya meliputi Sumber daya dan kegiatan ekonomi, memahami pentingnya koperasi dan perkembangan teknologi. Oleh
karena itu, ruang lingkup yang digunakan dalam penelitian ini terduri dari manusia, tempat, lingkungan, waktu, perubahan, sistem sosial dan budaya. Hal
tersebut sesuai dengan kompetensi dasar materi perkembangan teknologi komunikasi, transportasi dan serta pengalaman menggunakannya.
4. Pentingnya Mempelajari Ilmu Pengetahuan Sosial
