Strategi di Tingkat Daerah
Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Karakter, Puskurbuk, Januari 2011
9
IMPLEMENTASI PENDIDIKANKARAKTERDALAMKTSP
1. Integrasi dalam
mata pelajaran yang
ada
Mengembangkan silabus dan RPP pada kompetensi
yang telah ada sesuai dengan nilai yangakan
diterapkan
2. Matapelajaran
dalam Mulok
Ditetapkan oleh sekolahdaerah Kompetensi dikembangkan oleh sekolahdaerah
3. Kegiatan
Pengembangan Diri
Pembudayaan Pembiasaan
¾Pengkondisian ¾Kegiatan rutin
¾Kegiatan spontanitas ¾Keteladanan
¾Kegiatan terprogram
Ekstrakurikuler
Pramuka; PMR; Kantin kejujuran UKS; KIR;
Olah raga,Seni;OSIS
Bimbingan Konseling
Pemberian layanan bagi anak yang mengalami
masalah
3. Kegiatan ko-kurikuler dan atau kegiatan ekstrakurikuler Demi terlaksananya kegiatan ko-kurikuler dan ekstrakurikuler yang mendukung
pendidikan karakter, perlu didukung dengan dengan perangkat pedoman pelaksanaan, pengembangan kapasitas sumber daya manusia dalam rangka mendukung pelaksanaan
pendidikan karakter, dan revitalisasi kegiatan ko dan ekstrakurikuler yang sudah ada ke arah pengembangan karakter.
4. Kegiatan keseharian di rumah dan di masyarakat Dalam kegiatan ini sekolah dapat mengupayakan terciptanya keselarasan antara
karakter yang dikembangkan di sekolah dengan pembiasaan di rumah dan masyarakat. Agar pendidikan karakter dapat dilaksanakan secara optimal, pendidikan karakter dapat
diimplementasikan sebagaimana yang terdapat dalam Tabel di bawah ini.
Tabel 1. Implementasi Pendidikan Karakter dalam KTSP