Buku sumber Simulasi Digital versi September 2013
20
Strategi Pembelajaran
4. Simulasi Visual
Simulasi Visual diajarkan selama 14 minggu, berarti diajarkan secara tatap muka selama 42 jam pelajaran pelajaran.
Pembelajaran Simulasi Visual menggunakan aplikasi Blender. Alokasi waktu pembelajaran setiap materi secara rinci adalah sebagai berikut.
a. Memahami simulasi visual, 2 minggu = 6 jam pelajaran
Pengertian simulasi visual
Jenis simulasi visual
Fungsi simulasi visual b. Menerapkan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap praproduksi, 3 minggu = 9 jam
pelajaran
Pencarian Ide dan Konsep
Pembuatan Premis
Pembuatan Sinopsis
Pembuatan Storyboard c. Menerapkan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap produksi
Waktu: 6 minggu = 18 jam pelajaran
Pengenalan Blender dan Instalasi aplikasi
Pengenalan fitur
Pemodelan Character atau object
Texturing
Setting Environment
Menganimasikan
Rendering Awal d. Menerapkan fitur aplikasi pengolah simulasi visual tahap pascaproduksi
Waktu: 3 minggu = 9 jam pelajaran
Editing
Mixing
Rendering Akhir
Kemasan
Buku sumber Simulasi Digital versi September 2013
21
Strategi Pembelajaran
Praktik pelaksanaan pembuatan presentasi video dalam bentuk Simulasi Visual secara intensif dilakukan selama pembelajaran tatap muka dan di luar tatap muka serta dilakukan
secara mandiri sesuai dengan kebutuhan siswa masing-masing atau sesuai penugasan guru. Presentasi Video dalam bentuk simulasi visual dimanfaatkan untuk mengomunikasikan
gagasan atau menjelaskan produk benda jadi yang benda produknya belum ada, bagi mata pelajaran produktif.
Tujuan akhir dari pembuatan presentasi video dalam bentuk simulasi visual adalah marketing atas gagasan atau produk benda jadi. Ketepatan gagasan dan ketepatan
pemerian deskripsi produk benda jadi yang dibuat pada tahun ke-2 dan ke-3, bukan menjadi bagian evaluasi siswa untuk Mata Pelajaran Simulasi Digital, tetapi merupakan nilai
lebih siswa dalam upaya marketing. Evaluasi pengetahuan siswa dilakukan pada akhir kurun waktu pembelajaran tatap muka.
Evaluasi keterampilan siswa dilakukan melalui praktik pembelajaran pembuatan presentasi video dengan simulasi visual.
Siswa yang belum berhasil dalam evaluasi harus mengulang sampai penguasaannya dinilai cukup oleh guru. Guru memberikan nilai akhir untuk bagian Simulasi Visual. Pada dasarnya
nilai akhir ini tidak dapat direratakan dengan nilai akhir bagian lain Komunikasi Daring, Kelas Maya, dll, karena keterampilan bagian ini memiliki peranan yang berbeda.
5. Buku Digital
Memformat Buku Digital diajarkan selama 4 minggu, berarti diajarkan secara tatap muka selama 12 jam pelajaran pelajaran.
Pembelajaran Buku Digital menggunakan aplikasi Sigil. Alokasi waktu pembelajaran setiap materi secara rinci adalah sebagai berikut.
a. Memahami buku digital Waktu: 1 minggu = 3 jam pelajaran
Pengertian buku digital
Menambahkan Kolofun
Jenis buku digital
Fungsi dan tujuan buku digital b. Menerapkan format buku digital
Waktu: 2 minggu = 6 jam pelajaran
Buku sumber Simulasi Digital versi September 2013
22
Strategi Pembelajaran
Konversi format file
Sampul cover buku digital
Halaman Kolofon
Indentasi
Gambar, suara dan video c. Menerapkan publikasi buku digital
Waktu: 1 minggu = 3 jam pelajaran
Jenis publikasi buku digital
Proses publikasi buku digital Praktik pelaksanaan memformat naskah teks dan melengkapi dengan media dengar
pandang dalam bentuk Buku Digital secara intensif dilakukan selama pembelajaran tatap muka dan di luar tatap muka serta dilakukan secara mandiri sesuai dengan kebutuhan siswa
masing-masing atau sesuai penugasan guru. Buku Digital dimanfaatkan untuk memformat naskah menjadi digital book, baik bagi Mata
Pelajaran Simulasi Digital maupun mata pelajaran lain. Evaluasi pengetahuan siswa dilakukan pada akhir kurun waktu pembelajaran tatap muka.
Evaluasi keterampilan siswa dilakukan melalui praktik pembelajaran pembuatan buku digital.
Siswa yang belum berhasil dalam evaluasi harus mengulang sampai penguasaannya dinilai cukup oleh guru. Guru memberikan nilai akhir Buku Digital. Pada dasarnya nilai akhir ini
tidak dapat direratakan dengan nilai akhir bagian lain Kelas Maya, Presentasi Video, dll, karena keterampilan bagian ini memiliki peranan yang berbeda.
Untuk kepentingan pemberian nilai rapor pada akhir setiap semester, guru mereratakan nilai akhir perolehan pada semester yang bersangkutan.
Buku sumber Simulasi Digital versi September 2013
23
Strategi Pembelajaran
6. Musik Digital