Komunikasi Daring Kelas Maya

Buku sumber Simulasi Digital versi September 2013 15 Strategi Pembelajaran

III. Ruang Lingkup

Ruang lingkup Mata Pelajaran Simulasi Digital meliputi: 1. melakukan komunikasi daring dalam jaringan – online; 2. keikutsertaan siswa dalam kelas maya virtual class baik pembelajaran yang dilakukan oleh guru maupun orang lain dengan memanfaatkan jejaring sosial untuk pembelajaran social network learning; 3. membuat presentasi video; 4. membuat presentasi video dalam bentuk simulasi visual; 5. memformat naskah teks dilengkapi dengan media pandang -video- dan media dengar - audio- dalam bentuk buku digital digital book.

IV. Strategi Pembelajaran

Sebagai bagian dari upaya membentuk to construct pengekalan pengetahuan dan keterampilan siswa, materi dalam mata pelajaran Simulasi Digital diberikan secara bertahap dan berkelanjutan. Seluruh materi diberikan selama dua semester pada tahun pertama. Tatap muka dilakukan selama 3 jam pelajaran pelajaran setiap minggu. Semester pertama diberikan selama 20 minggu efektif dan pada semester ke-2 diberikan selama 18 minggu efektif. Mata pelajaran ini tidak dapat diperpanjang kurun waktu pembelajarannya pada semester berikutnya. Pembelajaran setiap bagian dilakukan sebagai berikut.

1. Komunikasi Daring

Komunikasi Daring dapat berbentuk lisan maupun tulisan. Komunikasi Daring diajarkan selama 4 minggu, berarti diajarkan secara tatap muka selama 12 jam pelajaran pelajaran. Pembelajaran Komunikasi Daring menggunakan aplikasi Google+. Komunikasi Daring merupakan bekal siswa berkomunikasi dengan guru maupun orang lain dalam kehidupan nyata. Alokasi waktu pembelajaran setiap materi secara rinci adalah sebagai berikut. a. Memahami komunikasi daring dalam jaringan - online, 2 minggu = 6 jam pelajaran  Pengertian  Jenis  Tujuan  Fungsi Buku sumber Simulasi Digital versi September 2013 16 Strategi Pembelajaran  Komponen pendukung b. Menerapkan komunikasi daring, 2 minggu = 6 jam pelajaran  Persiapan komunikasi daring  Pelaksanaan komunikasi daring  Tindak lanjut komunikasi daring. Praktik pelaksanaan komunikasi daring secara intensif dilakukan selama tatap muka dan di luar pembelajaran tatap muka serta dilakukan secara mandiri sesuai dengan kebutuhan siswa masing-masing atau sesuai penugasan guru. Evaluasi pengetahuan siswa dilakukan pada akhir kurun waktu pembelajaran tatap muka. Evaluasi keterampilan siswa dilakukan melalui praktik berkomunikasi antara guru dan siswa dalam bentuk nyata komunikasi daring. Keterampilan siswa dapat dievaluasi berdasarkan hasil komunikasi siswa dengan pihak selain guru. Siswa yang belum berhasil dalam evaluasi harus mengulang sampai penguasaannya dinilai cukup oleh guru. Guru memberikan nilai akhir untuk bagian Komunikasi Daring. Pada dasarnya nilai akhir ini tidak dapat direratakan dengan nilai akhir bagian lain Kelas Maya, Presentasi Video, dll, karena keterampilan bagian ini memiliki peranan yang berbeda.

2. Kelas Maya

Kelas maya dengan memanfaatkan media sosial pembelajaran –social network learning diajarkan selama 8 minggu, berarti diajarkan secara tatap muka selama 24 jam pelajaran pelajaran. Pembelajaran Kelas Maya menggunakan aplikasi Edmodo. Alokasi waktu pembelajaran setiap materi secara rinci adalah sebagai berikut. a. Memahami kelas maya, 2 minggu = 6 jam pelajaran  Pengertian  Jenis  Perbandingan social network dan social learning network  Manfaat Edmodo sebagai social learning network dan kelebihannya  Fitur b. Menerapkan pembelajaran melalui kelas maya, 6 minggu = 18 jam pelajaran  Pembuatan akun  Pengaturan profil Buku sumber Simulasi Digital versi September 2013 17 Strategi Pembelajaran  Keikutsertaan dalam grupkelaskelompok  Penggunaan penyimpanan bahan ajar librarybackpack  Penggunaan catatan note  Penggunaan tugas assignment dan kuis quiz  Penggunaan Edmodo Planner  Penggunaan search dan filter  Penggunaan tag, insight, discover dan filter  Penggunaan Jajak Pendapat polling  Penggunaan badge  Penggunaan Gradebook Praktik pelaksanaan kelas maya secara intensif dilakukan selama tatap muka dan di luar pembelajaran tatap muka serta dilakukan secara mandiri sesuai dengan kebutuhan siswa masing-masing atau sesuai penugasan guru. Dalam hal guru akan menyelenggarakan kelas maya menggunakan Edmodo, guru harus mempelajari fitur yang dapat dimanfaatkan guru menggunakan Edmodo sebagaimana terdapat pada buku sumber. Kelas maya dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran selanjutnya, baik bagi Mata Pelajaran Simulasi Digital maupun mata pelajaran lain. Evaluasi pengetahuan siswa dilakukan pada akhir kurun waktu pembelajaran tatap muka. Evaluasi keterampilan siswa dilakukan melalui praktik pembelajaran kelas maya antara guru dan siswa dalam bentuk nyata. Keterampilan siswa dapat juga dievaluasi berdasarkan keikutsertaan siswa dalam kelas maya yang diselenggarakan pihak selain guru Simulasi Digital. Siswa yang belum berhasil dalam evaluasi harus mengulang sampai penguasaannya dinilai cukup oleh guru. Guru memberikan nilai akhir untuk bagian Kelas Maya. Pada dasarnya nilai akhir ini tidak dapat direratakan dengan nilai akhir bagian lain Komunikasi Daring, Presentasi Video, dll, karena keterampilan bagian ini memiliki peranan yang berbeda. Buku sumber Simulasi Digital versi September 2013 18 Strategi Pembelajaran

3. Presentasi Video