Siswa : Buku pegangan siswa Kurikulum 2013 Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan
G. Media Pembelajaran
1. Papan tulis 2. KIT Mekanika
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 3 3 JP 1.
Pendahuluan20 menit a. Guru memberi salam dan menyapa peserta didik.
b. Peserta didik bersama guru berdoa untuk memulai pelajaran. c. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
d. Guru melakukan apersepsi dan motivasi dengan mengajukan
pertanyaan terkait gerak benda.
e. Guru menyampaikan kepada peserta didik tujuan pembejalaran hari
ini adalah mempelajari tentang Gerak Lurus Beraturan. f. Guru menyampaikan kepada peserta didik nilai yang diperoleh setelah
mempelajari bagian ini ialah untuk mengetahui gerak pada benda dan memahami keteraturan geraknya dalam Hukum Newton.
2. Kegiatan inti 90 menit
a. Peserta didik membentuk kelompok, dengan jumlah anggota 4-5 anak. b. Guru membagikan LKPD-3 pada masing-masing kelompok
Mengamati: c. Siswa membaca LKPD-3 dengan cermat dan teliti.
d. Peserta didik diminta untuk mengamati benda-benda yang dibawa oleh guru.
Menanya: e. Peserta didik bertanya fungsi dan cara kerja dari ticker timer.
Mengumpulkan Data f. Secara berkelompok peserta didik melakukan percobaan gerak lurus
dengan petunjuk LKPD-3. g. Peserta didik melakukan diskusi kelompok dan guru membimbing
peserta didik melakukan diskusi. Mengasosiasi:
h. Peserta didik menyimpulkan hubungan jarak tempuh dan waktu pada kegiatan percobaan.
i. Peserta didik diminta untuk membaca sumber referansi untuk memahami lebih luas terkait materi tentang gerak pada benda.
Mengomunikasikan: j. Peserta didik perwakilan kelompok mempresentasikan hasil
percobaan dan hasil diskusi ke depan kelas.
3. Penutup10 menit
a. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan ini.
b. Guru mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan berupa keteraturan ciptaan-Nya.
c. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang berkinerja baik.
d. Guru menugaskan peserta didik mempelajari materi berikutnya Hukum I Newton
. I.
Penilaian
Penilaian dilakukan pada saat pembelajaran berlangsung dan pada akhir bab. Sebagai alat penilaian hasil diskusi dan eksperimen digunakan
Lembar Penilaian, sedangkan hasil belajar keterampilan sosial dan afektif,
diamati dengan lembar pengamatan aktivitas siswa.
a. Teknik Penilaian
- tes
- non-tes
b. Bentuk Instrumen : -
pilihan ganda -
esay c. Instrumen : terlampir
d. Rubrik penilaian : Rubrik untuk penilaian diskusi kelompok dan eksperimen terlampir
Mengetahui, Guru Pembimbing
Basuki, S.Pd. NP. 19550707 197703 1 004
Wates, 11 Agustus 2014
Mahasiswa PPL
Anita Ekantini NIM. 11312241038
Kategori