Prakarya dan Kewirausahaan Prakarya dan Kewirausahaan
1A 1A
48
TUNTA TUNTA
- Memahami dan menghayati perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam
memperkenalkan karya kerajinan di wilayah setempat dan lainnya dan menerapkan wirausaha
- Memahami dan menghayati sikap bekerja sama, gotong royong, bertoleransi, disiplin,
bertanggung jawab, kreatif, dan inovatif dalam memahami kewirausahaan dan membuat karya kerajinan di wilayah setempat dan lainnya dengan memerhatikan estetika produk
akhir untuk membangun semangat usaha -
Memahami dan mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
- Memahami dan mengidentifikasi sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung
proses produksi kerajinan tekstil -
Memahami dan menjelaskan proses produksi kerajinan tekstil di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber
- Memahami dan menjelaskan konsep kewirausahaan dalam menjalankan sebuah
wirausaha kerajinan tekstil -
Memahami dan mendesain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
- Memahami dan mendesain proses produksi karya kerajinan tekstil berdasarkan
identifikasi kebutuhan sumber daya dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
- Memahami dan membuat karya kerajinan tekstil yang berkembang di wilayah setempat
dan lainnya sesuai teknik dan prosedur -
Memahami dan menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha kerajinan tekstil
Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran 6 x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat menjelaskan konsep dasar kerajinan tekstil
- Siswa dapat menjelaskan teknik menjahit
- Siswa dapat menjelaskan kerajinan dari kain flanel
- Siswa dapat membuat kerajinan dari kain flanel
- Siswa dapat memahami konsep kewirausahaan dalam menjalankan usaha kerajinan
Karakter siswa yang diharapkan: -
Disiplin, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Kerajinan tekstil Pertemuan Ke-1 s.d. 6
1. Untuk dapat dikatakan sebagai sebuah karya seni, maka suatu hasil karya atau kerajinan harus memenuhi
prinsip-prinsip berikut. a.
Unity kesatuan b.
Complexity kerumitan c.
Intensity kesungguhan 2.
Kerajinan tekstil yang terdapat di Nusantara, misalnya kerajinan batik, tenun, jahit, sulam, dan sebagainya. 3.
Jenis produk kriya tekstil terbagi menjadi dua kelompok, yaitu benda hias dan benda pakai atau perpaduan dari keduanya.
4. Suatu desain yang baik akan memperlihatkan susunan yang teratur dari bahan-bahan yang dipergunakan
sehingga menghasilkan suatu benda yang indah dan dapat dipergunakan. Dalam hal ini terdapat dua macam desain, yaitu structural design desain struktur dan decorative design desain hiasan.
5. Dalam kerajinan menjahit terdapat macam-macam tusuk yang digunakan, sebagai berikut.
a. Tusuk jelujur
b. Tusuk tikam jejak
c. Tusuk feston
d. Tusuk flanel
e. Tusuk tangkai
f. Tusuk lilit
g. Tusuk melekatkan benang
6. Kain flanel bersifat lembut, memiliki warna-warna menarik dan sangat mudah dibentuk, sehingga sering
dijadikan pilihan untuk membuat berbagai macam produk hiasan, gantungan kunci, bros, hiasan magnet, jepit rambut, dan sebagainya.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 6 Pendahuluan
Apersepsi :
Siswa diberi pemahaman tentang kerajinan tekstil
Prakarya dan Kewirausahaan Prakarya dan Kewirausahaan
1A 1A
49
TUNTA TUNTA
Motivasi :
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami dan membuat kerajinan tekstil
Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi: 1. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami konsep dasar kerajinan tekstil
2. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami tentang teknik menjahit 3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diminta menjelaskan cara membuat kerajinan dari kain flanel 2. Dengan praktik, siswa membuat kerajinan dari kain flanel
3. Dengan praktik, siswa dapat memahami konsep kewirausahaan dalam menjalankan usaha kerajinan 4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang kerajinan tekstil pada buku Prakarya dan Kewirausahaan 1A
dan buku penunjang lainnya
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah PR 4.
Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik 5.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
