Buku Guru PPKn | 99
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin Tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1. Menghayati isi dan makna Pasal 28E dan 29 Ayat 2 Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 KD 1.2. 2.
Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam pasal-pasal Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam
berbagai aspek kehidupan ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan dan keamanan, serta hukum KD 2.3.
3. Memahami bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 KD 3.3. 4.
Menyaji hasil telaah bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945 KD 4.3.
C. Indikator
1. Menjelaskan konsep negara kesatuan Republik Indonesia. 2. Mendeskripsikan bentuk pemerintahan Republik.
3. Menganalisis sistem pemerintahan demokrasi berdasarkan Pancasila.
4. Mendeskripsikan bentuk kedaulatan Negara Republik Indonesia. 5. Mengkomunikasikan hasil telaah bentuk dan kedaulatan negara
sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Di unduh dari : Bukupaket.com
100 | Kelas X SMAMASMKMAK
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan dan mengkomunikasikan peserta didik dapat:
1. Menjelaskan negara kesatuan Republik Indonesia.
2. Mendeskripsikan bentuk pemerintahan Republik.
3. Menganalisis sistem pemerintahan demokrasi berdasarkan
Pancasila. 4.
Mendeskripsikan kedaulatan Negara Republik Indonesia. 5.
Melaksanakan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif
dan pro-aktif.
E. Langkah-Langkah Pembelajaran Umum
1. Pendidik melaksanakan persiapan sebagaimana tertuang dalam
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. 2.
Melaksanakan pembelajaran PPKn yang mendorong peserta didik mampu menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia,
yang terdiri dari sub bab Negara Kesatuan Republik Indonesia; bentuk pemerintahan Republik; sistem pemerintahan demokrasi
berdasarkan Pancasila; kedaulatan Negara Republik Indonesia. 3.
Pendidik menetapkan model dan strategi pembelajaran PPKn yang disesuaikan dengan buku teks pelajaran PPKn Kelas X serta
dapat ditambahkan atau di sesuaikan oleh pendidik dengan model lain inovasi yang dianggap dapat mendorong pencapaian tujuan
yang telah ditentukan. 4.
Pendidik mendorong terjadinya proses pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, yaitu sebagai berikut.
a. Peserta didik dapat mengamati dengan membaca wacana
tentang perbatasan negara manifestasi kedaulatan wilayah suatu negara.
b. Perserta didik dapat menanyakan hal yang berkaitan dengan
wacana tentang perbatasan negara manifestasi kedaulatan wilayah suatu negara.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Buku Guru PPKn | 101
c. Perserta didik dapat melaksanakan tugas terstruktur melalui
proses pengumpulan data dari berbagai sumber baik media cetak maupun media elektronik berkaitan dengan negara
kesatuan Republik Indonesia, bentuk pemerintahan Republik, sistem pemerintahan demokrasi berdasarkan Pancasila dan
kedaulatan Negara Republik Indonesia. d.
Peserta didik dapat melakukan analisis tentang bentuk dan kedaulatan negara berkaitan dengan negara kesatuan
Republik Indonesia, bentuk pemerintahan Republik, sistem pemerintahan demokrasi berdasarkan Pancasila dan
kedaulatan Negara Republik Indonesia. e.
Peserta didik dapat mengkomunikasikan, baik komunikasi dalam bentuk tulisan maupun komunikasi lisan, seperti
mempresentasikan hasil pengumpulan data tentang bentuk dan kedaulatan negara dalam konteks negara kesatuan
Republik Indonesia, bentuk pemerintahan Republik, sistem pemerintahan demokrasi berdasarkan Pancasila dan
kedaulatan Negara Republik Indonesia. 5.
Pendidik mempersiapkan mediaalatsumber bahan pembelajaran yang menunjang efektivitas dan eisiensi kegiatan pembelajaran,
seperti buku teks pelajaran PPKn Kelas X, Buku Guru, buku
sumber lainnya yang relevan, media massa cetakelektronik, LCD Proyektor, OHP, dan lain sebagainya.
F. Materi dan Pembelajaran Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas X Bab 3 1. Materi Pelajaran
