Buku Guru PPKn | 57
2. Pembelajaran Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas X Bab 1
Beberapa hal yang perlu diperhatikan guru dalam pembelajaran materi Bab 1, yaitu Napak Tilas Penegakan Hak Asasi Manusia di
Indonesia adalah sebagai berikut. a.
Guru diharapkan dapat mempersiapkan diri dengan membaca dari berbagai literatur atau sumber bahan ajar yang relevan
dengan materi Bab 1. Guru dapat menambah materi tersebut, di antaranya materi berikut.
1 Pelanggaran HAM berat dan Pelanggaran HAM ringan. 2 Lembaga-lembaga yang khusus menangani masalah HAM di
Indonesia. 3 Kumpulan kasus-kasus pelanggaran HAM di Indonesia.
b. Guru dapat memberikan contoh-contoh yang terkait dengan
materi dalam buku teks pelajaran PPKn kelas X yang terintegrasi dengan kondisi dan situasi di lingkungan sekitar peserta didik.
c. Guru dapat memperkaya materi dalam buku buku teks pelajaran
PPKn kelas X dengan mengintegrasikan sumber buku lain yang relevan.
d. Untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif, guru
dapat menampilkan gambar, wacana kasus, dan dokumentasi audiovisual ilm yang relevan dengan materi pelajaran.
e. Guru dapat membagi peserta didik berdasarkan kelompok dengan
jumlah tertentu 4 sd 5 orang f.
Kelompok yang telah ditetapkan dengan topik kajian ditugaskan untuk membuat bahan presentasi dan mempresentasikannya
pada pelaksanaan pembelajaran pembahasan materi Bab 1. Napak Tilas Penegakan Hak Asasi Manusia di Indonesia, kelompok
1 diberi kesempatan untuk mempresentasikan materi tersebut. g.
Berkaitan dengan tugas terstruktur, peserta didik dalam kelompok melakukan proses pengumpulan data dari berbagai sumber media
cetak dan elektronik. h.
Peserta didik berdasarkan hasil pengumpulan data dapat mengasosiasikan atau menganalisis data tersebut kemudian
dikomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan di hadapan
Di unduh dari : Bukupaket.com
58 | Kelas X SMAMASMKMAK
kelompok lain atau dapat dilakukan secara tertulis dalam bentuk portofolio. Demikian pula halnya dengan Praktik Belajar
Kewarganegaraan. i.
Dalam Praktik Belajar Kewarganegaraan, guru hendaknya memperhatikan pendekatan ekspanding community approach,
yaitu pendekatan kemasyarakatan meluas, dimana dalam melaksanakan Praktik Belajar Kewarganegaraan dimulai dari
lingkungan terdekat peserta didik hingga lingkungan yang lebih jauh dari peserta didik.
Setelah memperhatikan hal-hal tersebut di atas, berikut adalah pelaksanaan pembelajaran materi Bab 1.
1. Pertemuan Pertama 2 X 45 Menit
Kategori