Buku Guru PPKn | 77
F. Materi dan Kegiatan Pembelajaran Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas X Bab 2
1. Materi Pelajaran
Materi Pelajaran Buku PPKn Kelas X Bab 2 adalah Pokok Kaidah
Fundamental Bangsaku, dengan Sub Bab sebagai berikut.
A. Mewujudkan Rasa Syukur atas Kemerdekaan B. Isi dan Pokok Pikiran Pembukaan UUD Negara Republik IndonesiaI
Tahun 1945 C. Cita-Cita dan Tujuan Nasional Berdasarkan Pancasila
D. Kedaulatan Rakyat dalam Konteks Negara Hukum E. Partisipasi Aktif dalam Perdamaian Dunia
materi-materi tersebut dapat dikembangkan lebih lanjut dalam RPP berdasarkan fakta, konsep, prinsip dan prosedur.
2. Pembelajaran Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas X Bab 2
Beberapa hal yang perlu diperhatikan guru dalam proses pembelajaran materi Bab 2, yaitu Pokok Kaidah Fundamental Bangsaku adalah
sebagai berikut. a.
Guru diharapkan dapat mempersiapkan diri dengan membaca berbagai literatur atau sumber bahan ajar yang relevan dengan
materi Bab 2. Guru dapat melakukan penambahan materi, diantaranya materi berikut.
1. Peristiwa sekitar Proklamasi 2. Pancasila sebagai ideologi terbuka
3. Negara Hukum Indonesia 4. UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dan Ketetapan
MPR 5. Politik Luar negeri Indonesia bebas dan aktif
b. Guru dapat memberikan contoh-contoh yang terkait dengan
materi dalam buku peserta didik yang terintegrasi dengan kondisi dan situasi di lingkungan sekitar peserta didik.
c. Guru dapat memperkaya materi dalam buku peserta didik dengan
mengintegrasikan sumber buku lain yang relevan.
Di unduh dari : Bukupaket.com
78 | Kelas X SMAMASMKMAK
d. Untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif, guru
dapat menampilkan gambar, wacana kasus, dan dokumentasi audiovisual ilm yang relevan dengan materi pelajaran.
e. Guru dapat membagi peserta didik berdasarkan kelompok dengan
jumlah tertentu 4 sd 5 orang. f.
Kelompok yang telah ditetapkan dengan topik kajian, ditugaskan untuk membuat bahan presentasi dan mempresentasikannya
pada pelaksanaan pembelajaran pada pembahasan materi Bab 2 Pokok Kaidah Fundamental Bangsaku, Kelompok 2 diberi
kesempatan untuk mempresentasikan materi tersebut. g.
Berkaitan dengan tugas terstruktur, peserta didik dalam kelompok melakukan proses pengumpulan data dari berbagai
sumber media cetak dan elektronik. h.
Peserta didik berdasarkan hasil pengumpulan data dapat mengasosiasikan atau menganalisis data tersebut kemudian
dikomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan di hadapan kelompok lain atau dapat dilakukan secara tertulis dalam
bentuk portofolio. Demikian pula halnya dengan Praktik Belajar Kewarganegaraan.
i. Dalam Praktik Belajar Kewarganegaraan guru hendaknya
memperhatikan pendekatan ekspanding community approach, yaitu pendekatan kemasyarakatan meluas, dimana dalam
melaksanakan Praktik Belajar Kewarganegaraan dimulai dari lingkungan terdekat peserta didik hingga yang lebih jauh.
Setelah memperhatikan hal-hal tersebut di atas, berikut adalah pelaksanaan pembelajaran materi Bab 2.
1. Pertemuan Pertama 2 X 45 Menit
Kategori