Mengenal makna doa sebelum dan Mempraktikkan doa sebelum dan

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar tatacara ș halat

3.9 Mengenal makna doa sebelum dan

sesudah makan

4.9 Mempraktikkan doa sebelum dan

sesudah makan Doa sebelum dan sesudah makan Mengamati  Mencermati pelafalan doa sebelum dan sesudah makan secara klasikal atau individual Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang doa sebelum dan sesudah makan  Mengajukan pertanyaan, apakah kamu selalu berdoa ketika memulai belajar? coba lafalkan doa sebelum dan sesudah makan EksperimenExplore  Secara berkelompok mendiskusikan isi gambar tentang berdoa sebelum dan sesudah makan secara klasikal maupun kelompok Asosiasi  Membuat rumusan hasil Tugas  Mengisi rubrik tentang kegiatan berdoa sebelum dan sesudah makan Observasi  Mengamati pelaksana an diskusi dengan mengguna kan lembar observasi terkait dengan  Menceri ta­kan isi gambar tentang 2 x 4 jam pelajara n  Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls II SD  Buku doa­doa pilihan  Poster tulisan  Multime dia Interaktif CD Interaktif Video 27 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar diskusi kelompok tentang berdoa sebelum dan sesudah makan  Mengidentifikasi kegiatan berdoa sebelum dan sesudah makan Komunikasi  Menirukan pelafalan doa sebelum dan sesudah makan secara klasikal, kelompok maupun individual  Menampilkan pelafalan doa sebelum dan sesudah makan secara berulang­ ulang baik secara individual atau berkelompok  Menyebutkan arti doa sebelum dan sesudah makan dengan berulang­ ulang yang dilakukan secara berpasangan dan bergantian  Menanggapi hasil presentasi melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah  Membuat kesimpulan berdoa sebelum dan sesudah makan  sikap yang ditunjuk kan siswa terkait dengan tanggun g jawabny a terhada p pelaksa naan jalannya diskusi dan kerja kelompo k Portofolio  Membuat paparan 28 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dibantu dan dibimbing guru tentang berdoa sebelum dan sesudah makan Tes  Tes kemampu an kognitif dengan bentuk tes soal isian singkat  Tes dalam bentuk lisan dengan mencerita kan isi gambar tentang berdoa sebelum dan sesudah makan 3.10Memahami perilaku kasih sayang Kasih sayang Mengamati Tugas 1 x 4  Al Quran 29 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar kepada sesama sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al­Fatihah 4.10Mencontohkan perilaku kasih sayang kepada sesama sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al­Fatihah kepada sesama  Menyimak penjelasan pentingnya memiliki perilaku kasih sayang kepada sesama secara klasikal atau individual.  Mengamati gambar contoh perilaku kasih sayang kepada sesama secara klasikal atau individual Menanya  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang perilaku kasih sayang kepada sesama EksperimenExplore  Mendiskusikan isi gambar tentang perilaku kasih sayang kepada sesama dalam kehidupan sehari­ hari  Mendiskusikan isi gambar tentang perilaku kasih sayang kepada sesama kehidupan sehari­hari Asosiasi  Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang  Mengisi rubrik tentang perilaku perilaku kasih sayang kepada sesama Observasi  Mengamati pelaksana an diskusi dengan mengguna kan lembar observasi terkait dengan  Menceri ta­kan isi gambar tentang perilaku kasih sayang kepada jam pelajara n dan terjemah nya  Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls II SD  Gambar Poster tulisan  Multime dia Interaktif CD Interaktif Video 30 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar perilaku kerjasama dan tolong menolong  Mengidentifikasi dalam berbagai kegiatan tentang perilaku kasih sayang kepada sesama Komunikasi  Menyampaikan hasil diskusi tentang perilaku kasih sayang kepada sesama secara kelompok  Menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang perilaku kasih sayang kepada sesama secara individual atau kelompok  Mencontohkan dengan cara bermain peransimulasi perilaku kasih sayang kepada sesama secara individual maupun kelompok  Menanggapi hasil presentasi melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah  Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru sesama  sikap yang ditunjuk kan siswa terkait dengan tanggun g jawabny a terhada p pelaksa naan jalannya diskusi dan kerja kelompo k Portofolio  Membuat paparan tentang kegiatan tentang perilaku 31 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar kasih sayang kepada sesama Tes  Tes dalam bentuk lisan dengan mencerita kan isi gambar tentang perilaku kasih sayang kepada sesama  Tes dalam bentuk psikomoto rik dengan menconto hkan contoh perilaku kasih sayang 32 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar kepada sesama

3.11 Memahami sikap kerja sama dan