Elin Herlina, 2015 MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI PADA ANAK USIA DINI MENGGUNAKAN
MEDIA PAPAN BIDANG
Uni versitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas PTK yang dilakukan berdasarkan permasalahan yang terjadi di lapangan yaitu
mengenai rendahnya kemampuan anak dalam mengenal bentuk geometri khususnya
di TK
Islam Yahya.
Penelitian ini
dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri anak usia dini dengan
menggunakan media papan bidang dan memperbaiki kinerja guru dalam meningkatkan proses pembelajaran juga mengatasi masalah yang terjadi di
lapangan. Penelitian Tindakan Kelas PTK menurut Hopkins Wiraatmadja,
2008, hlm. 11, Penelitian tindakan kelas Classroom Action Research merupakan penelitian tindakan yang mengkombinasikan prosedur penelitian
dengan tindakan substantif, suatu tindakan yang dilakukan dalam disiplin inkuiri, atau suatu usaha seseorang untuk memahami apa yang sedang terjadi,
sambil terlihat dalam sebuah proses perbaikan dan perubahan. IGAK Wardhani dan Kuswaya Wihardit 2008, hlm. 14 penelitian
tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri, dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya
sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa menjadi meningkat. Kemmis dan Mc. Taggart Muslich, 2009, hlm. 6 PTK adalah studi
yang dilakukan untuk memperbaiki diri sendiri, pengalaman kerja sendiri, yang dilaksanakan secara sistematis, terencana, dan dengan sikap mawas diri.
Dengan demikian PTK merupakan upaya perbaikan dan perubahan dalam proses belajar mengajar yang bersifat situasional dan kontekstual untuk
dapat menentukan tindakan yang tepat dalam rangka pemecahan masalah.
Elin Herlina, 2015 MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI PADA ANAK USIA DINI MENGGUNAKAN
MEDIA PAPAN BIDANG
Uni versitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
D. Definisi Operasional
Untuk membatasi istilah atau Definisi Operasional dalam melakukan penelitian, maka peneliti memandang perlu untuk memberikan penjelasan
yang terdiri dari Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri pada Anak Usia Dini dan Media Papan Bidang. Definisi Operasional variabel dalam penelitian
ini adalah sebagai berikut: 1 KemampuanMengenal Bentuk Geometri pada Anak Usia Dini, dan 2 Media Papan Bidang. Berikut ini adalah uraian dari
Definisi Operasional tersebut:
1. Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri pada Anak usia Dini
Pengenalan bentuk geometri pada anak usia dini merupakan salah satu konsep awal dalam perkembangan kognitif. Pemahaman konsep geometri
diawali dengan
memperkenalkan berbagai
bentuk geometri kemudian mengenal nama dan ciri-ciri bentuk geometri. Anak juga dapat mengenali
bentuk geometri dengan benda-benda kongkrit yang terdapat disekitar anak. Kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak usia dini memiliki
beberapa indikator. Terkait dengan penelitian yang akan dilakukan pada anak kelompok A usia 4-5 tahun indikatornya berdasarkan Permen No. 58 Tahun
2009 antara lain: a.
Anak dapat menyebutkan bentuk-bentuk geometri b.
Anak dapat menyebutkan benda-benda yang menunjukkan bentuk geometri
c. Anak dapat mengelompokkan bentuk-bentuk geometri
d. Anak dapat mengelompokkan benda-benda ke dalam bentuk yang sama
atau sejenis
