Wisnu Suhindra , 2015 IMPLEMENTASI PEND EKATAN SAINTIFIK D ENGAN MOD EL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PAD A MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA D I SMK NEGERI 1 KARAWANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
proses yang digunakan dalam penelitian menggunakan langkah-langkah tertentu yang bersifat logis.
Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan quasi-experimental design
yang merupakan salah satu bentuk desain eksperimen. Quasi-experimental design
digunakan karena pada kenyataanya sulit mendapatkan kelompok kontrol yang digunakan untuk penelitian Sugiyono, 2011, hlm. 114-
116. Dalam penelitian ini, kedua kelompok tersebut diberikan perlakuan yang
berbeda. Kelompok kontrol diberi perlakuan dengan pembelajaran konvensional dan kelompok eksperimen diberikan perlakuan dengan pendekata n saintifik
dengan pembelajaran berbasis masalah. Desain penelitian yang digunakan adalah “Nonequivalent Control Group
Design ”. Dalam desain ini terdapat dua kelas yang tidak dipilih secara acak,
kemudian diberi pretest untuk mengetahui keadaan awal adakah perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil pretest yang baik bila nilai
kelompok kontrol dan eksperimen tidak berbeda secara signifikan. Alur selanjutnya dari penelitian ini adalah kelas yang digunakan untuk penelitian kelas
eksperimen diberi perlakuan treatment yaitu Pendekatan Saintifik dengan model pembelajaran berbasis masalah PBL pada mata pelajaran teknik
elektronika. Sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran berorientasi pada guru.
E. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian yang dilakukan diantaranya:
1. Bagi siswa, penggunaan pendekatan saintifik dengan model PBL
diharapkan dapat meningkatkan semangat dan kemampuan untuk memahami materi pada mata pelajaran elektronika khususnya mengenai
materi dan praktek menerapkan macam- macam gerbang dasar rangkaian logika dan membangun macam
–macam gerbang dasar rangkaian logika.
Wisnu Suhindra , 2015 IMPLEMENTASI PEND EKATAN SAINTIFIK D ENGAN MOD EL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PAD A MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA D I SMK NEGERI 1 KARAWANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Bagi guru, sebagai bahan masukan untuk penyempurnaan dan perbaikan
dalam proses pembelajaran dengan mengoptimalkan penggunaan model PBL.
3. Bagi sekolah, hasil penelitian ini dapat dijadikan alternatif penggunaan
model pembelajaran PBL pada sekolah tersebut. 4.
Bagi lembaga yang mempersiapkan guru, khususnya guru Sekolah Menengah Kejuruan SMK, sebagai bahan masukan guna me mbekali para
lulusannya dengan kemampuan mengajar dengan menggunakan model PBL.
5. Bagi peneliti, hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan untuk
memperluas wawasan dalam pendekatan saintifik dengan penggunaan model pembelajaran khususnya model PBL.
F. Struktur Organisasi Skripsi
Struktur organisasi dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: BAB I berisikan Pendahuluan yang terdiri dari: latar belakang penelitian,
identifikasi masalah penelitian, rumusan masalah penelitian, tujuan penelitian, metode penelitian, manfaat penelitian dan struktur organisasi skripsi.
BAB II Kajian Pustaka, Kerangka Pemikiran dan Hipotesis Penelitian yang berisi: kajian pustaka, kerangka pemikiran dan hipotesis penelitian.
BAB III memaparkan Metode Penelitian yang meliputi lokasi dan subjek populasisampel penelitian, desain penelitian, metode penelitian, desain
operasional, instrumen penelitian, proses pengembangan instrumen, teknik pengumpulan data dan analisis data.
BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan berisi: pemaparan data dan pembahasan data.
BAB V meliputi Kesimpulan dan Saran. Pada bab kesimpulan dan saran menyajikan penafsiran dan pemaknaan terhadap hasil analisis dan temuan
penelitian.
Wisnu Suhindra , 2015 IMPLEMENTASI PEND EKATAN SAINTIFI K D ENGAN MOD EL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PAD A MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA D I SMK NEGERI 1 KARAWANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek PopulasiSampel Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Lokasi pada penelitian ini yaitu Sekolah Menengah Kejuruan SMK. Penelitian dilakukan di SMK Negeri 1 Karawang yang beralamat di Jl. Pangkal
Perjuangan KM. 2, Kabupaten Karawang 41316 Jawa Barat.
2. Subjek PopulasiSampel Penelitian
Populasi merupakan keseluruhan subjek penelitian Arikunto 2010. Hlm.173. Dari pengertian tersebut populasi yang diteliti dalam penelitian ini
adalah siswa program keahlian TEI, SMK Negeri 1 Karawang tahun ajaran
20132014.
Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti Arikunto, 2010, hlm. 174. Sampel dalam penelitian ini diambil sebagian dari populasi yaitu
kelas X TEI A sebagai kelas kontrol dan kelas X TEI B sebagai kelas eksperimen.
B. Desain Penelitian
