Instrumen kemandirian Instrumen Penyesuaian Sosial di Perguruan Tinggi

Siti Nurhalimah Sadiah, 2015 HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN DENGAN PENYESUAIAN SOSIAL DI PERGURUAN TINGGI PADA MAHASISWA ANGKATAN 2013 UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Sehingga semakin tinggi skor subjek pada skala penyesuaian sosial di perguruan tinggi, maka semakin baik penyesuaian sosial subjek yang dilakukan di lingkungan UPI. Sebaliknya, semakin rendah skor subjek pada skala penyesuaian sosial di perguruan tinggi, maka semakin buruk pula penyesuaian sosial subjek yang di lakukan di lingkungan UPI.

E. Instrumen Penelitian

Peneliti menggunakan dua jenis instrumen dalam penelitian ini, yaitu instrumen kemandirian remaja, dan instrumen penyesuaian sosial di perguruan tinggi.

1. Instrumen kemandirian

Dalam mengukur kemandirian subjek, peneliti menyusun skala kemandirian yang peneliti gunakan hasil memodifikasi dari beberapa instrumen penelitian terdahulu yaitu skala kemandirian yang di buat oleh Primasari 2007, dan Sari 2012. Skala kemandirian ini terbagi atas tiga dimensi yaitu kemandirian emosional emotional autonomy, kemandirian perilaku behavioral autonomy, dan kemandirian nilai value autonomy. Skala ini disusun oleh peneliti sendiri dengan bantuan ahli. Skala kemandirian ini terdiri dari 14 item dimensi kemandirian emosional, 14 item dimensi kemandirian perilaku, serta 12 item kemandirian nilai sehingga totalnya 40 item. Tabel 3.1 Kisi – Kisi Skala Kemandirian Sebelum Uji Coba Dimensi Indikator Nomor Item Jumlah Fav Unfav Kemandirian emosional emotional autonomy De-idealized 1, 4 2, 3 4 Parent as people 5,11 8 3 Non dependency 9, 12, 14 6 4 Individuated 7, 10 13 3 Kemandirian Perilaku behavioral autonomy Dapat mengambil keputusan. 18, 25 15, 21 4 Tidak mudah terpengaruh orang lain. 23, 26, 29,27 16, 19 6 Memiliki self-reliance, rasa percaya diri. 17, 20 24, 28 4 Kemandirian nilai value autonomy Abstrack belief. keyakinan abstrak 30 33, 36, 39 4 Principle belief. keyakinan prinsipil 31, 34 37, 40 4 Independent belief. 35, 22 32, 38 4 Jumlah 22 18 40 Siti Nurhalimah Sadiah, 2015 HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN DENGAN PENYESUAIAN SOSIAL DI PERGURUAN TINGGI PADA MAHASISWA ANGKATAN 2013 UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Instrumen Penyesuaian Sosial di Perguruan Tinggi

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen pengembangan penyesuaian sosial di perguruan tinggi yang diturunkan dari konsep penyesuaian sosial di sekolah menurut Schneiders 1964. Item-item yang disusun dalam instrumen penyesuaian sosial di perguruan tinggi ini, merupakan hasil instrumen penyesuaian sosial di kampus yang dibuat oleh Nur 2014. Adapun skala penyesuaian sosial di perguruan ini terdiri dari 9 item dimensi menerima otoritas perguruan tinggi dan wewenang dosen, 14 item dimensi berpartisipasi dalam kegiatan di kampus, 10 item kemampuan menjalin relasi sosial yang baik, 13 item menerima batasan dan bertanggung jawab sebagai mahasiswa di perguruan tinggi, dan 8 item membantu merealisasikan atau mewujudkan tujuan dari perguruan tinggi. Sehingga totalnya 54 item. Adapun kisi-kisi instrumen sebagai berikut: Tabel 3.2 Kisi – Kisi Skala Penyesuaian Sosial Di Perguruan Tinggi Sebelum Uji Coba No Dimensi Indikator No Item Jumlah Fav + Unfav - 1 Menerima otoritas perguruan tinggi dan wewenang dosen. Menerima dan mematuhi peraturan yang berlaku di perguruan tinggi. 1, 3, 2 5 4 Menghormati dan menghargai dosen 4, 11 6, 9, 7 5 2 Berpartisipasi dalam kegiatan di kampus Berminat dan terlibat dalam kegiatan kemahasiswaan di kampus 46, 10, 8 33, 15 5 Memiliki kelompok belajar bersama teman 45 49, 32 3 Aktif mengikuti diskusi di kelas, kegiatan seminar, pelatihan atau perlombaan yang diadakan di kampus 47, 12, 52 24, 25, 13 6 3 Mampu menjalin relasi sosial yang baik. Menjalin relasi sosial dengan teman dan kakak tingkat. 44, 20 43, 18, 53 5 Menjalin relasi sosial dengan dosen 50, 21 19, 29 4 Siti Nurhalimah Sadiah, 2015 HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN DENGAN PENYESUAIAN SOSIAL DI PERGURUAN TINGGI PADA MAHASISWA ANGKATAN 2013 UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Menjalin dengan unsur-unsur yang ada di kampus - 51 1 4 Menerima batasan dan bertanggung jawab sebagai mahasiswa di perguruan tinggi Bertingkah laku sesuai dengan norma yang berlaku di perguruan tinggi. 30, 16, 54 48, 27, 22 6 Melaksanakan kewajibannya sebagai mahasiswa dengan penuh tanggung jawab 23, 34, 28, 37 26, 41, 42 7 5 Membantu merealisasikan atau mewujudkan tujuan dari perguruan tinggi Mengetahui dan mendukung visi dari perguruan tinggi 39 36, 17 3 Menjaga nama baik perguruan tinggi 35, 31 40, 38, 14 5 JUMLAH 26 28 54

3. Penyekoran dan Penafsiran