Firsty Wildaniah, 2013 Program Bimbingan Untuk Mengembangkan Perilaku Prososial Anak Usia Dini Melalui Bermain di TPA Taman
Isola Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
PERNYATAAN i
ABSTRAK iii
KATA PENGANTAR viii
UNGKAPAN TERIMA KASIH v
DAFTAR ISI ix
DAFTAR TABEL xi
DAFTAR GRAFIK xiii
DAFTAR GAMBAR xv
BAB I PENDAHULUAN A.
Latar Belakang Masalah 1
B. Batasan dan Rumusan Masalah
9 C.
Tujuan Penelitian 11
D. Manfaat Penelitian
11 E.
Asumsi Penelitian 13
BAB II KONSEP PERILAKU PROSOSIAL DAN BIMBINGAN A.
Perilaku Prososial Anak Usia Dini 14
B. Konsep Bermain untuk Mengembangkan Perilaku Prososial
28 C.
Karakteristik Pengasuh Taman Penitipan Anak TPA dalam Mengembangkan Perilaku Prososial
29 D.
Peran Orangtua dalam Mengembangkan Perilaku Prososial 30
E. Bimbingan untuk Anak Usia Dini
31 F.
Program Bimbingan 39
G. Taman Penitipan Anak TPA
48 H.
Penelitian terdahulu yang Relevan 54
BAB III METODE PENELITIAN A.
Pendekatan, Metode dan Desain Penelitian 58
B. Desain Penelitian
65 C.
Subjek dan Lokasi Penelitian 67
D. Definisi Istilah
68 E.
Pengembangan Instrumen 70
Firsty Wildaniah, 2013 Program Bimbingan Untuk Mengembangkan Perilaku Prososial Anak Usia Dini Melalui Bermain di TPA Taman
Isola Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
F. Pengembangan Program
72 G.
Analisis Data Penelitian 74
H. Validitas Data Penelitian
75 I.
Prosedur Penelitian 76
J. Struktur Program Bimbingan
80
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.
Hasil Penelitian 84
B. Pelaksanaan Program Bimbingan untuk
137 Mengembangkan Perilaku Prososial Anak Usia Dini
C. Gambaran umum Pelaksanaan Program Bimbingan
143 D.
Pembahasan 172
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI A.
Simpulan 182
B. Rekomendasi
184
DAFTAR PUSTAKA 187
LAMPIRAN
1. Surat Keputusan SK Pembimbing
2. Surat Keterangan Izin Penelitian
3. Surat Keterangan telah Melakukan Penelitian
4. Program Bimbingan Perilaku Prososial untuk Anak Usia Dini
5. Pedoman Wawancara
6. Pedoman Observasi
7. Hasil Wawancara
8. Hasil Observasi
9. Satuan Layanan
10. Foto-foto Hasil Penelitian
Firsty Wildaniah, 2013 Program Bimbingan Untuk Mengembangkan Perilaku Prososial Anak Usia Dini Melalui Bermain di TPA Taman
Isola Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Keuntungan dan Kerugian TPA
50 Tabel 2.2
Rasio Jumlah Pengasuh dan Usia Peserta Didik 52
Tabel 3.1 Pedoman Observasi Anak Usia Dini
59 Tabel 3.2
Pedoman Observasi Pengasuh 62
Tabel 3.3 Data Penelitian Pada Desain A-B
65 Tabel 3.4
Subjek Penelitian 68
Tabel 3.5 Instrumen Perilaku Prososial Anak Usia Dini
70 Tabel 3.6
Kisi-kisi Instrumen Bimbingan yang Dilakukan Pengasuh 71
Tabel 4.1 Pengelola TPA Taman Isola
84 Tabel 4.2
Jumlah Anak di TPA Taman Isola 85
Tabel 4.3 Identitas Subjek Penelitian
85 Tabel 4.4
Kegiatan di TPA Taman Isola 88
Tabel 4.5 Display Gambaran Awal Perilaku Prososial
117 Tabel 4.6
Data Observasi Awal Perilaku Prososial Anak Usia Dini 118
Tabel 4.7 Rencana Operasional Program
139 Tabel 4.8
Format Evaluasi untuk Anak Usia Dini 132
Tabel 4.10 Format Evaluasi Awal
140 Tabel 4.11
Display Perilaku Prososial saat Melaksanakan Program 148
Tabel 4.12 Perilaku Prososial Subjek Pertama FA
saat Pelaksanaan Bimbingan Perilaku Prososial 150
Firsty Wildaniah, 2013 Program Bimbingan Untuk Mengembangkan Perilaku Prososial Anak Usia Dini Melalui Bermain di TPA Taman
Isola Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.13 Perilaku Prososial Subjek Kedua BE
Saat Pelaksanaan Bimbingan Perilaku Prososial 1552
Tabel 4.14 Perilaku Prososial Subjek Ketiga NR
Saat Pelaksanaan Bimbingan Perilaku Prososial 155
Tabel 4.15 Perilaku Prososial Subjek Keempat HF
Saat Pelaksanaan Bimbingan Perilaku Prososial 152
Tabel 4.16 Perilaku Prososial Subjek Kelima RG
Saat Pelaksanaan Bimbingan Perilaku Prososial 157
Tabel 4.17 Display Perilaku Prososial setelah Dilakukan Bimbingan
167 Tabel 4.18
Perilaku Prososial Anak Usia Dini di TPA Taman Isola Setelah dilaksanakan Bimbingan
168
Firsty Wildaniah, 2013 Program Bimbingan Untuk Mengembangkan Perilaku Prososial Anak Usia Dini Melalui Bermain di TPA Taman
Isola Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1 Aspek Empati
118 Grafik 4.2
Aspek Murah Hati 119
Grafik 4.3 Aspek Kerjasama
119 Grafik 4.4
Aspek Peduli 119
Grafik 4.5 Perilaku Empati FA
150 Grafik 4.6
Perilaku Murah Hati FA 151
Grafik 4.7 Perilaku Kerjasama FA
151 Grafik 4.8
Perilaku Peduli FA 152
Grafik 4.9 Perilaku Empati BE
153 Grafik 4.10
Perilaku Murah hati BE 153
Grafik 4.11 Perilaku Kerjasama BE
154 Grafik 4.12
Perilaku Peduli BE 154
Grafik 4.13 Perilaku Empati NR
155 Grafik 4.14
Perilaku Murah hati NR 156
Grafik 4.15 Perilaku Kerjasama NR
156 Grafik 4.16
Perilaku Peduli NR 157
Grafik 4.17 Perilaku Empati HF
158 Grafik 4.18
Perilaku Murah hati HF 158
Firsty Wildaniah, 2013 Program Bimbingan Untuk Mengembangkan Perilaku Prososial Anak Usia Dini Melalui Bermain di TPA Taman
Isola Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Grafik 4.19 Perilaku Kerjasama HF
159 Grafik 4.20
Perilaku Peduli HF 160
Grafik 4.21 Perilaku Empati RG
161 Grafik 4.22
Perilaku Murah hati RG 161
Grafik 4.23 Perilaku Kerjasama RG
162 Grafik 4.24
Perilaku Peduli RG 162
Grafik 4.25 Perilaku Empati
Setelah dilaksankan Program 169
Grafik 4.26 Perilaku Murah Hati
Setelah dilaksanakan Program 169
Grafik 4.27 Perilaku Kerjasama
Setelah dilaksanakan Program 169
Grafik 4.28 Perilaku Peduli
Setelah dilaksanakan Program 170
1
Firsty Wildaniah, 2013 Program Bimbingan Untuk Mengembangkan Perilaku Prososial Anak Usia Dini Melalui Bermain di TPA Taman
Isola Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB I PENDAHULUAN
