27
Yesi Susanti, 2013 Pengaruh Penggunaan Fuzzle Berseri Terhadap Peningkatan Kemampuan Penyusunan Struktur
Kalimat SPOK Pada Siswa Tunarungu Di Kelas V SDLB Negeri Cicendo Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi Dan Subjek Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Lokasi yang dipilih untuk melakukan penelitian ini adalah salah satu sekolah luar biasa yang berada di kota Bandung yang terdapat anak tunarungu kelas V
yang kurang mampu menyusun struktur kalimat dengan benar. Sekolah yang dijadikan tempat penelitian ini yaitu SLB Negeri Cicendo Bandung.
2. Subjek Penelitian
Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah dua orang siswa
kelas V SDLB Negeri Cicendo Bandung yang berinisial ST dan WD. Kemampuan
kedua subjek dalam penyusunan kalimat yang berstruktur kurang begitu baik dibandingkan dengan teman sebayanya. Hal ini yang menjadi alasan peneliti
untuk menjadikan kedua siswa tersebut sebagai subjek penelitian. Karakteristik kemampuan kedua subjek dalam menyusun struktur kalimat
yaitu : dalam berkomunikasi dengan orang lain, kalimat yang mereka lontarkan cenderung kurang lengkap dan tidak berstruktur terkadang terbalik . Seperti
salah satu contoh kalimat yang diugkapkan oleh ST yaitu “ kemarin membeli saya
sepatu baru “, dimana kalimat yang benar seharusnya “ saya membeli sepatu baru
kemarin “. Sedangkan contoh kalimat yang diungkapkan oleh WD yaitu “ jajan
didepan saya dua ribu” yang seharusnya kalimat tersebut tersusun sebagai berikut “ saya jajan di depan sebanyak dua ribu rupiah “
Kesalahan dalam penyusunan struktur kalimat seperti yang telah dicontohkan tersebut sering terulang dibeberapa kalimat yang lain baik ketika melakukan
komunikasi ataupun ketika menulis. Dari permasalah yang dialami kedua subjek tersebut dapat dilihat bahwa subjek mengalami permasalahan dalam menyusun
struktur kalimat.
Yesi Susanti, 2013 Pengaruh Penggunaan Fuzzle Berseri Terhadap Peningkatan Kemampuan Penyusunan Struktur
Kalimat SPOK Pada Siswa Tunarungu Di Kelas V SDLB Negeri Cicendo Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12 13 14 15 16
Tar g
e t
B e
h av
io r
Sesi waktu
baseline-1 intervensi
baseline 2
B. Desain Penelitian
