43
D. Hipotesis Penelitian
Hipotesis dalam penelitian ini adalah : H
1
: µ
1
≠ µ
2
Terdapat pengaruh praktikum virtual terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran biologi.
Keterangan : µ
1
: Praktikum Virtual µ
2
: Keterampilan Berpikir Kreatif
44
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 15 Bandar Lampung yang terletak di Kota Bandar Lampung Provinsi Lampung pada bulan November semester ganjil
tahun ajaran 20162017.
B. Metode Penelitian
Metode yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan jenis desain penelitian
Weak Experiment Design
dan
One grup pretest-postest Design
.
Weak experiment design
merupakan jenis desain yang tidak memiliki atau tidak dibangun dengan menggunakan variabel kontrol yang dapat mempengaruhi variabel
terikat.
1
Oleh karena itu,
Weak experiment design
dikatakan sebagai jenis penelitian lemah sehingga perlu ditambahkan kelas replikasi atau kelas pengulangan untuk
meminimalkan kelemahan tersebut. Seperti yang dikatakan Fraenkel dan Wallen pada desain penelitian
Weak Experiment Design
dan
One grup pretest-postest Design
menggunakan kelas replikasi untuk memperkuat penelitian dan peneliti tidak akan tahu jika terdapat
perbedaan antara
pretest
dan
postest
, sehingga jika terjadi perubahan antara pretest
1
Jack R. Fraenkel dan Norman E Wallen, How To Design And Evaluate Research In Education Seventh Edition,
New York : McGraw Hill, 2008, h. 265.
45
dan postest maka dapat diyakinkan bahwa perubahan tersebut terjadi karena adanya perlakuan yang telah diterapkan.
2
Penelitian ini direplikasi menjadi 3 kelas untuk mendapatkan hasil penelitian yang valid. Ketiga kelas tersebut mendapatkan
perlakuan yang sama yaitu menggunakan metode praktikum virtual.
One grup pretest-postest Design
merupakan jenis desain penelitian yang terdapat
pretest
sebelum diberi perlakuan. Dengan demikian hasil perlakuan dapat diketahui lebih akurat, karena dapat membandingkan dengan keadaan sebelum diberi
perlakuan.
3
Jadi, hasil eksperimen dapat diukur atau diamati tidak hanya setelah melakukan perlakuan tetapi juga sebelum dilakukan perlakuan. Rancangan penelitian
digambarkan sebagai berikut.
Tabel 5.
One Group Pretest-Posttest Design
O
1
X O
2
Pretest Perlakuan
Postest Keterangan :
O
1
: Nilai pretest sebelum diberikan perlakuan praktikum virtual X : Perlakuan dengan menggunakan praktikum virtual
O
2
: Nilai postest sesudah diberikan perlakuan praktikum virtual
C. Variabel Penelitian
Dalam penelitian ini ada dua variabel yang digunakan, yaitu : a.
Variabel Bebas
2
Ibid, h. 266.
3
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantita tif, Kualitatif dan R D, Bandung: Alfabeta: 2013, h. 110.