5
yang ditunjukkan oleh adanya peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran dan peningkatan nilai ulangan hariannya.
B. Rumusan Masalah
Hasil refleksi awal terhadap kualitas proses dan hasil belajar matematika mengindikasikan berbagai masalah yang dialami oleh sebagian besar siswa
yang bermuara pada prestasi belajar matematika yang masih rendah. Namun karena berbagai keterbatasan yang ada pada penelitian maka masalah yang akan
dipecahkan dalam penelitian ini dibatasi yaitu:
“Apakah pemanfaatan alat peraga berupa Batang Kaligi dapat meningkatkan
prestasi belajar matematika Materi Perkalian dan Pembagian Bilangan pada siswa kelas II SDN Pasrujambe 06 Tahun Pelajaran 20112012?”
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar matematika Materi Perkalian dan Pembagian Bilangan pada siswa kelas II
SDN Pasrujambe 06 Tahun Pelajaran 20112012 dengan pemanfaatan alat peraga berupa Batang Kaligi.
D. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan masalah yang diuraikan di atas maka dibuat hipotesis tindakan sebagai berikut :
1. Bila menggunakan alat peraga berupa Batang Kaligi maka aktifitas siswa dalam pembelajaran matematika Materi Perkalian dan Pembagian Bilangan
6
pada siswa kelas II SDN Pasrujambe 06 Tahun Pelajaran 20112012 akan semakin meningkat.
2. Bila menggunakan alat peraga berupa Batang Kaligi maka hasil belajar matematika Materi Perkalian dan Pembagian Bilangan pada siswa kelas II
SDN Pasrujambe 06 Tahun Pelajaran 20112012.
E. Manfaat Penelitian
Hasil dari penelitian tindakan kelas ini diharapkan dapat bermanfaat : 1. Bagi Siswa:
a Siswa lebih menyukai pelajaran matematika.
b meningkatkan peran aktif dalam pembelajaran mata pelajaran matematika
sehingga dapat meningkatkan hasil belajarnya. c
Siswa lebih menyadari kaitan matematika dengan kehidupan sehari – hari. d
Menumbuhkan sikap kritis pada siswa. 2. Bagi guru :
a Memberikan pengalaman merancang kegiatan pembelajaran dan
pengelolaan kelas dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan media pembelajaran berupa Batang Kaligi.
b Meningkatkan kemampuan guru untuk memecahkan permasalahan yang
muncul dari siswa. c
Meningkatkan kualitas proses dan hasil kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan.
d Membantu memberikan informasi peningkatan kemampuan siswa.
e Dapat meningkatkan minat guru untuk melakukan tindakan kelas.
3. Bagi sekolah penelitian tindakan kelas ini diharapkan: a
Meningkatkan mutu sekolah
7
b Meningkatkan kualitas layanan pendidikan kepada masyarakat
c Mendapatkan informasi baru tentang model pembelajaran
4. Bagi pengembangan keilmuan, penelitian tindakan kelas ini diharapkan dapat merupakan salah satu alternatif dalam mengelola kegiatan pembelajaran.
F. Definisi Operasional
