77 Berdasarkan tabel diatas menunjukkan bahwa dari 71 siswa yang
diteliti, jawaban 52 siswa 73,24 menunjukkan pendidikan keluarga yang sangat baik jawaban 18 siswa 25,35 menunjukkan pendidikan keluarga
yang baik dan jawaban 1 siswa 1,41 menunjukkan pendidikan keluarga yang sedang. Secara rata-rata tingkat pendidikan keluarga sebesar 89. Hasil
tersebut menunjukkan pendidikan keluarga termasuk dalam kategori sangat baik.
Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif di atas, selanjutnya dari variabel pendidikan keluarga X tersebut dapat diberikan deskripsi
berdasarkan masing-masing indikatornya sebagai berikut:
4.1.1.1.1 Pendidikan Disengaja
Berdasarkan hasil penelitian diketahui distribusi skor responden mengenai pendidikan disengaja .
Tabel 4.2 Distribusi Jawaban Responden pada Indikator Pendidikan
Disengaja
No. Pendidikan Disengaja
Skor Interval Kriteria
F 1
84-100 Sangat Baik
55 77,46
2 68-83 Baik
16 22,54
3 52-67 Cukup
Baik -
4 36-51 Kurang
Baik 5
20-35 Tidak Baik
- Total
71 100,00
Sumber : Data Primer yang diolah, 2013 Tabel 4.2 menunjukkan responden paling banyak memberikan
memberikan jawaban sangat baik sebesar 77,46. Responden sebanyak
78 22,54 berada dalam kategori baik untuk pendidikan yang disengaja
dilakukan oleh orang tuanya. Hal ini menunjukkan bahwa orang tua responden dominan telah melakukan pendidikan yang disengaja kepada
anaknya dengan baik dan sudah memenuhi.
4.1.1.1.2 Pendidikan Tidak Disengaja
Berdasarkan hasil penelitian diketahui distribusi skor responden mengenai Pendidikan Tidak Disengaja.
Tabel 4.3 Distribusi Jawaban Responden pada Indikator Pendidikan
Disengaja
No. Pendidikan Tidak Disengaja
Skor Interval Kriteria
F 1
84-100 Sangat Baik
44 61,97
2 68-83 Baik
24 33,80
3 52-67 Cukup
Baik 2
2,82 4
36-51 Kurang Baik
1 1,41
5 20-35 Tidak
Baik -
Total 71
100,00 Sumber : Data Primer yang diolah, 2013
Tabel 4.3 menunjukkan bahwa dari 71 siswa yang diteliti, responden paling banyak memberikan memberikan jawaban sangat baik sebanyak 44
siswa 61,97 .Responden sebanyak 24 siswa 33,80 berada dalam kategori baik untuk pendidikan yang disengaja dilakukan oleh orang tuanya.
Selanjutnya 2 siswa 2,82 berada dalam kategori cukup baik dan 1 siswa 1,41 berada dalam kategori kurang baik. Hal ini menunjukkan bahwa
orang tua responden dominan telah melakukan fungsinya sebagai orang tua yang baik, sehingga dapat memberi contoh bagi anaknya yang merupakan
79 pendidikan tidak disengaja. Akan tetapi masih ada 1 orang siswa yang
berada dalam kategori kurang baik untuk pendidikan tidak sengaja yang dilakukan orang tua. Hal ini menunjukkan tidak semua orang tua bisa
memberi contoh kepada anaknya.
4.1.2.2 Lingkungan Pergaulan
