1. Home
  2. Teknik

Uji Multikolonieritas Uji Heteroskedastisitas

93 hubungan posititf antara lingkungan pergaulan dengan karakteristik siswa.

4.1.3.3 Uji Asumsi Klasik

4.1.3.3.1 Uji Multikolonieritas

Deteksi adanya multikolineritas dapat pula dipergunakan nilai VIF Varian Inflation Factor, bila nilai VIF dibawah 10 dan nilai toleransi diatas 0,1 berarti data bebas multikolineritas. Ghozali, 2011:91. Menurut perhitungan melalui SPSS v.19 diperoleh hasil yang digambarkan dalam tabel sebagai berikut: Tabel 4.19 Hasil Uji Multikolinieritas Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error Beta Tolerance VIF 1 Constant 19,436 5,745 3,383 ,001 PendKel1 ,335 ,121 ,286 2,767 ,007 1,000 1,000 LingkPergaulan2 ,463 ,108 ,445 4,308 ,000 1,000 1,000 a. Dependent Variable: Karakteristik3 Tabel 4.19 merupakan hasil output SPSS v.19 yang menunjukkan bahwa tidak ada multikolonieritas antar variabel independen dalam model regresi. Hal tersebut dapat dilihat pada kolom VIF, diketahui nilai VIF sebesar 1,000 VIF 10 dengan nilai toleransi 1,000 Tolerance 0,1. Jadi, dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi masalah 94 multikolonieritas antar variabel independen pendidikan keluarga dan lingkungan pergaulan dalam model regresi.

4.1.3.3.2 Uji Heteroskedastisitas

Penelitian ini uji heteroskedastisitas menggunakan uji glejser dengan melihat signifikansi. Suatu model regresi tidak terkena heteroskedastisitas apabila kedua variabel bebas memiliki signifikansi dari 0.05. Menurut perhitungan melalui SPSS v.19 diperoleh hasil yang digambarkan dalam tabel sebagai berikut: Tabel 4.20 Hasil Uji Heterokedastisitas Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 Constant -1,751E-16 5,745 ,000 1,000 PendKel1 ,000 ,121 ,000 ,000 1,000 LingkPergaulan2 ,000 ,108 ,000 ,000 1,000 a. Dependent Variable: Unstandardized Residual Hasil pengujian heteroskedastisitas menunjukkan bahwa tidak ada satupun variabel independen yang signifikan secara statistik mempengaruhi variabel dependen. Hal ini terlihat dari probabilitas signifikansi yaitu sebesar 1,000 signifikansi 0,05 dan memiliki probabilitas signifikansi sebesar 1,000 signifikansi 0,05. Berdasarkan hasil output SPSS v.19 tersebut dapat diketahui bahwa model regresi tidak mengandung adanya heteroskedastisitas 95

4.1.3.4 Uji Hipotesis

Dokumen yang terkait

PENGARUH KOMPETENSI GURU, LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN MASYARAKAT, LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1

1 8 208

Pengaruh Motivasi Belajar, Lingkungan Keluarga, Lingkungan Sekolah dan Metode Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Wonogiri Tahun Ajaran 2010 2011

2 12 185

PENGARUH LINGKUNGAN PERGAULAN REMAJA DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Pergaulan Remaja dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi pada Siswa SMA Kelas XI IPS SMA Negeri I K

0 3 17

PENDAHULUAN Pengaruh Lingkungan Pergaulan Remaja dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi pada Siswa SMA Kelas XI IPS SMA Negeri I Kradenan Tahun Ajaran 2010/2011.

0 2 13

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, KEBIASAAN BELAJAR, DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 14 BANDUNG.

0 3 58

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN PERGAULAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA Pengaruh Lingkungan Keluargan dan Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi Sekolah Mene

0 0 16

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI I Pengaruh Motivasi Belajar dan Kedisiplinan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri I Manyaran Tahun

0 1 14

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI : Studi Pada Siswa Kelas Xi IPS SMA Negeri 14 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 52

Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas Xi Ips Di Sma Negeri 6 Bandung.

6 13 49

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI KELAS XI IPS SMA PASUNDAN 8 BANDUNG.

5 15 59