Penelitian ini terdiri dari variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas adalah objek atau gejala-gejala dalam penelitian yang bebas dan tidak
tergantung dengan hal-hal lain dilambangkan dengan X dan variabel terikat adalah objek atau gejala-gejala yang keberadaannya tergantung atau terikat
dengan hal-hal lain yang mempengaruhi dilambangkan dengan Y. berdasarkan judul penelitian, maka terdapat dua variabel yaitu :
1. Variabel bebas X yakni: Lingkungan Akademis 2. Variabel terikat Y yakni: Prestasi Belajar
D. Definisi Konseptual dan Operasional Variabel
1. Variabel
Lingkungan Akademis a. Definisi Konseptual
Lingkungan akademis merupakan suatu situasi tempat terjadinya tingkah laku yang ada di sekitar siswa yang berupa pelaksanaan kegiatan belajar,
serta terdapat faktor-faktor yang bersumber dari lingkungan sekolah yang mempengaruhi prestasi belajar dan
lingkungan akademis di sekolah juga merupakan salah satu faktor yang dapat meningkatkan prestasi belajar siswa
melalui suasana sekolah dan berbagai pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang berlangsung guna mengembangkan potensi siswa, baik yang
menyangkut aspek moral, spiritual, intelektual, emosional, maupun sosial. Lingkungan akademis
antara lain meliputi metode mengajar, relasi antara guru dengan siswa, relasi antara siswa dengan siswa, dan fasilitas
sekolah.
b. Definisi Operasional
Tabel 5. Definisi Operasional Variabel Lingkungan Akademis Variabel
Konsep Variabel Indikator
Sub Indikator
Lingkungan Akademis
X Lingkungan
akademis merupakan suatu
situasi tempat terjadinya tingkah
laku yang ada di sekitar siswa yang
berupa pelaksanaan
kegiatan belajar, serta terdapat
faktor-faktor yang bersumber dari
lingkungan sekolah yang
mempengaruhi prestasi belajar
antara lain metode mengajar, relasi
antara guru dengan siswa, relasi antara
siswa dengan siswa dan fasilitas
sekolah.
Lingkungan
akademis •
Metode mengajar
• Relasi antara
guru dengan siswa
• Relasi antara
siswa dengan siswa
• Fasilitas
sekolah
2. Variabel Prestasi Belajar
a.
Definisi Konseptual
Prestasi belajar adalah pencapaian hasil belajar siswa berupa nilai yang diperoleh setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, dan kemampuan
yang cenderung menetap baik kognitif, afektif, maupun psikomotorik yang dikuasai siswa dari proses pembelajaran, namun yang akan diteliti
dalam penelitian ini adalah ranah kognitif mata pelajaran PKn.
