Sumber Belajar Media Pembelajaran

Buku Guru Pendidikan Agama Hindu | 37 b. Setelah mendapat respons dari peserta didik, pendidik kemudian menggugah peserta didik bertanya lebih mendalam terkait pengertian Sad Ripu. Mengeksperimenmengeksplorasikan: Setelah peserta didik membaca, mendengar dan menanyakan pengertian Sad Ripu kepada pendidik, teman, dan orang di sekitarnya, pendidik memberikan tugas kepada peserta didik untuk mencari dan mengumpulkan artikel-artikel terkait pengertian Sad Ripu, kemudian hasil pengumpulan datanya dilaporkan kepada pendidik. Mengasosiasi: Setelah peserta didik membaca, mendengar, mengumpulkan data tentang pengertian Sad Ripu, pendidik meminta peserta didik menyimpulkan pengertian Sad Ripu dari hasil pengamatan, menanyakan, dan pengumpulan data, dengan menggunakan pemahaman sendiri. Mengomunikasikan: Setelah peserta didik mengamati, menanya, menganalisis dan mengumpulkan data tentang pengertian Sad Ripu, kemudian pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyampaikan secara lisan ke depan kelas pengertian Sad Ripu yang dipahami. Setelah peserta didik memberikan laporannya, kemudian pendidik memberikan arahan mengenai pengertian Sad Ripu sesuai materi dalam buku- buku agama Hindu. 38 | Kelas VIII C. Kegiatan Penutup 15 menit a. Pendidik memberikan kesimpulan bahwa Sad Ripu adalah enam musuh yang terdapat dalam diri.Keenam musuh tersebut ialah: keinginan, kemarahan, iri hati, kemabukan, kebingungan, dan kerakusan. b. Kemudian, pendidik menutup proses pembelajaran dengan mengucapkan parama santi, Om Santih, Santih, Santih. 2. Pertemuan 2 A. Pendahuluan 10 menit 1. Pendidik mengawali pembelajaran dengan mengucapkan salam agama Hindu, yakni Om Svastiastu. Setelah mengucapkan salam, pendidik mengajak peserta didik untuk melantunkan gayatri puja. 2. Pendidik mengajak peserta didik mengucapkan doa Dainika Upasana untuk memulai belajar. 3. Kemudian, pendidik mempersiapkan peserta didik memulai melaksankan proses pembelajaran. 4. Pendidik menanyakan kepada peserta didik materi pelajaran sebelumnya. B. Kegiatan inti 95 menit Mengamati: a. Peserta didik membaca materi pengertian setiap bagian Sad Ripu pada buku teks pelajaran agama Hindu, secara detail. b. Kemudian, pendidik memberikan paparan secara singkat bagian-bagian Sad Ripu. Peserta didik mendengarkan dengan saksama bagian-bagian Sad Ripu yang dipaparkan oleh pendidik. c. Peserta didik diberikan kesempatan membaca pengertian setiap bagian Sad Ripu.