2 Definisi Operasional
Penggunaan media fotonovela akan digunakan guru dalam pembelajaran bercerita yaitu berbentuk
komik atau cerita bergambar, berbentuk buklet buku kecil ukuran A4 dilipat dua dan bisa juga berupa lembaran-lembaran seperti
komik-strips ukuran A4 dengan menggunakan foto-foto sebagai pengganti gambar ilustrasi yang akan memudahkan siswa mencerna isi cerita.
Cerita yang dipilih adalah cerita yang mengandung pesan moral yang baik dalam kehidupan
beragama dan bermasyarakat, nasihat untuk berbuat kebaikan, dan falsafah hidup.
3.3.2 Variabel DependenVariabel terikat
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah keterampilan siswa dalam bercerita dengan menggunakan teknik permainan resep gotong royong.
3.3.2.1 Definisi Konseptual
Keterampilan bercerita
adalah keterampilan
seseorang dalam
menyampaikan sebuah cerita kepada pendengarnya dengan cara menuturkan tentang sesuatu peristiwa atau terjadinya suatu kejadian dengan menggunakan
kekuatan kata-kata, kalimat, dan bahasa tubuh yang mendukung agar cerita menjadi hidup dan pendengar merasakan sesuatu yang terjadi dalam cerita
tersebut.
3.3.2.2 Definisi Operasional
Bercerita adalah skor hasil penilaian siswa saat bercerita menggunakan media dengan urutan yang baik, suara, lafal, intonasi, gestur, dan mimik yang
tepat.
3.4 Teknik Pengumpulan Data
Pada bagian ini akan dijelaskan teknik pengambilan data dalam penelitian ini, meliputi tes, observasi, dan dokumentasi.
3.4.1 Tes
Metode tes digunakan untuk memperoleh data prestasi belajar siswa dalam kemampuan bercerita. Tes yang digunakan adalah tes unjuk kerja siswa yang akan
diukur dari; 1 keruntutan cerita, 2 ketepatan lafal, 3 ketepatan intonasi, 4 volume suara, 5 sikap yang wajar, 6 penguasaan topik, 7 kelancaran, dan 8
kemenarikan pengajian cerita.
3.4.2 Observasi
Penggunaan lembar observasi bertujuan untuk memperoleh data mengenai perubahan perilaku siswa selama mengikuti pembelajaran bercerita. Subjek
penelitian yang diamati dalam observasi difokuskan pada perilaku positif dan perilaku negatif yang muncul saat berlangsungnya pembelajaran. Hal-hal yang
perlu dicatat dalam observasi meliputi 1 sikap dan respon siswa pada saat guru menjelaskan materi, 2 respon dan sikap siswa pada saat bertanya, berpendapat,
berkomentar, dan 3 respon dan sikap siswa pada saat menjawab pertanyaan.
3.4.3 Dokumentasi
Dokumentasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi foto. Pengambilan data dengan dokumentasi foto digunakan dengan tujuan
memperoleh gambaran secara visual tentang pembelajaran yang dilakukan. Data yang diambil dengan dokumentasi foto adalah peristiwa-peristiwa tertentu pada
saat pembelajaran, meliputi 1 keaktifan siswa, 2 apresiasi siswa terhadap
