65
Kemampuan Belajar
Rendah 3.70
Sangat tinggi
31.48 Tinggi
57.41
Sedang 7.41
Gambar 4. Kemampuan Belajar
Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa selalu mempersiapkan diri dengan
mempelajari materi tentang program studi ilmu sosial. Mereka menyadari bahwa untuk meraih prestasi yang tinggi serta wawasan
dalam ilmu pengetahuan harus diimbangi dengan membaca dan mempelajari buku. Setiap mengikuti kegiatan belajar mengajar di
kelas mereka cenderung berkonsentrasi, dan selalu berusaha menerapkan ilmu yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari.
Sebagian besar siswa juga menyadari bahwa dengan berkonsentrasi penuh selama mengikuti pelajaran dapat meraih
prestasi yang tinggi. Karena program studi ilmu sosial menuntut cara belajar untuk banyak menghafal, sebagian besar siswa selalu
membiasakan diri membaca agar dapat membantu meningkatkan daya ingat dalam penguasaan materi pelajaran. Semangat belajar
mereka juga termasuk tinggi, terbukti sebagian besar siswa berusaha untuk lebih giat dan tekun dalam belajar, walaupun
mengalami kesulitan pada mata pelajaran ilmu sosial.
66
3 Kondisi Siswa
Kondisi siswa juga menjadi faktor yang mempengaruhi motivasi memilih program studi ilmu sosial. Data tentang kondisi
siswa dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 9. Kondisi Siswa
Interval Kriteria Frekuensi Persentase
84 100 Sangat tinggi
13 24.07
68 84 Tinggi
15 27.78
52 68 Sedang
24 44.44
36 52 Rendah
1 1.85
20 36 Sangat rendah
1 1.85
Jumlah 54
100 Sumber: Hasil penelitian tahun 2006 yang diolah
Terlihat pada tabel di atas, sebanyak 44,44 siswa mempunyai kondisi yang sedang, selebihnya 27,78 dalam
kategori tinggi dan 24,07 dalam kategori sangat tinggi.
Kondisi Siswa
Sangat rendah
1.85 Sedang
44.44 Tinggi
27.78
Sangat tinggi
24.07 Rendah
1.85
Gambar 5. Kondisi Siswa
Terlihat pada tabel di atas menunjukkan bahwa sebagian besar siswa menyadari bahwa agar bersemangat dalam mengikuti
kegiatan belajar mengajar perlu usaha menjaga kesehatan dengan
67
mengkonsumsi makanan yang bergizi setiap hari. Sebagian besar siswa selalu berusaha tidak membawa masalah di luar sekolah ke
sekolah, karena akan membawa akibat dampak yang tidak baik pada pelajarannya. Sebagian besar siswa juga tidak pernah merasa
cemas stres dalam menghadapi ulangan tes, karena mereka selalu mempersiapkan diri dengan belajar semaksimal mungkin.
4 Kondisi Lingkungan Siswa
Kondisi lingkungan siswa juga menjadi faktor yang berpengaruh terhadap motivasi memilih program studi ilmu sosial.
Data tentang kondisi lingkungan siswa dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 10. Kondisi Lingkungan Siswa
Interval Kriteria Frekuensi
Persentase 84 100
Sangat tinggi 11
20.37 68 84
Tinggi 32
59.26 52 68
Sedang 9
16.67 36 52
Rendah 2
3.70 20 36
Sangat rendah 0.00
Jumlah 54
100 Sumber: Hasil penelitian tahun 2006 yang diolah
Terlihat pada tabel di atas, sebanyak 59,26 siswa merasa bahwa kondisi lingkungan siswa dalam kategori tinggi, selebihnya
20,37 merasa sangat tinggi dan 16,67 dalam kategori sedang.
68
Kondisi Lingkungan Siswa
Rendah 3.70
Sangat tinggi
20.37 Tinggi
Kategori