BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi per siklus
Berdasarkan hasil observasi dan evaluasi Pelaksanaan Perbaikan Pembelajaran dari mulai Pembelajaran 1 siklus 1 dan 2 writing dan
Pembelajaran 2 siklus 1 dan 2 speaking diperoleh gambaran yang akan diuraikan dalam bentuk tabel dan grafik, sedangkan untuk menilai tingkat
keberhasilan pembelajaran diukur berdasarkan pedoman indicator kinerja dengan menggunakan perolehan skor dalam bentuk prosentase dengan rentang mutu
sebagai berikut : a. Tingkat keberhasilan belajar siswa :
100 - 89 sangat tinggi 88 – 77 tinggi
76 – 65 cukup 64 – 50 kurang
50 sangat kurang b. Tingkat keaktifan siswa.
100 - 89 sangat tinggi 88 – 77 tinggi
76 – 65 cukup 64 – 50 kurang
50 sangat kurang - 17 -
- 18 - c. Tingkat keaktifan guru
100 - 89 sangat tinggi 88 – 77 tinggi
76 – 65 cukup 64 – 50 kurang
50 sangat kurang
Berikut ini penulis tampilkan beberapa table dan grafik sebagai berikut :
1. Tabel 1.1 Tentang keaktifan siswa RPP 1 Siklus 1, 2 dan RPP 2 Siklus 1, 2. 2. Tabel 1.2 Tentang hasil belajar siswa RPP 1 siklus 1 dan 2 teks tulis.
3. Tabel 1.3 Tentang hasil belajar siswa RPP 2 siklus 1 dan 2 teks lisan. 4. Grafik 1.4 Tentang ketuntasan perbaikan pembelajaran 1 siklus 1 dan2.
5. Grafik 1.5 Tentang ketuntasan perbaikan pembelajaran 2 siklus 1 dan 2. 6. Tabel 1,6 Tentang keaktifan guru, Pembelajaran 1 siklus 1 dan 2.
7. Tabel 1.7 Tentang keaktifan guru, Pembelajaran 2 Siklus 1 dan 2.
Tabel 1.1 Data hasil penelitian mengenai keaktifan siswa RPP 1 dan RPP 2.
No. Keaktifan Siswa
Hasil Keterangan
1. Writing teks tertulis
Sebelum diadakan PTK Pengamatan Siklus 1
Siklus 2 59,7
65,6 68,1
2. Speaking teks lisan
Sebelum diadakan PTK Pengamatan Siklus 1
Siklus 2 56,9
64,6 67,7
- 19 -
Tabel 1.2 Hasil Belajar Siswa RPP 1 Siklus 1 dan 2 Writing.
No. Nama Siswa
Nilai Awal
Nilai Siklus 1
Nilai Siklus 2
Keterngan 01
Aditia Muhammad Tohir 60
63 66
Naik 02
Agung Faturohman 37
44 56
Naik 03
Apriyanti 61
65 69
Naik 04
Aris Gunawan 42
48 53
Naik 05
Bagus Rahmanto 59
62 65
Naik 06
Darminto 41
43 41
Tetap 07
Ervian Budiyatna 41
42 44
Naik 08
Feri Heriyanto 62
66 68
Naik 09
Iman Tariman 62
65 66
Naik 10
Karinto 40
48 52
Naik 11
Karnito 87
88 91
Naik 12
Karnoto 55
61 65
Naik 13
Lili 65
65 67
Naik 14
Ledi Diana 64
67 68
Naik 15
Nelly Purhati 62
65 66
Naik 16
Nur Halimah 75
76 78
Naik 17
Pipit Kanti 73
76 78
Naik 18
Puji Rahayu 43
45 43
Tetap 19
Rahmat Budiaji 63
66 68
Naik 20
Reti Maluli 76
79 82
Naik 21
Saefudin 46
48 46
Tetap 22
Slamet Nurdiansyah 61
65 66
Naik 23
Sri Utami 84
86 90
Naik 24
Sudiono 63
66 68
Naik 25
Titi 63
65 66
Naik 26
Tarkudin 62
65 66
Naik 27
Topan Hendrawan 60
62 66
Naik 28
Umar Hadi 54
60 65
Naik 29
Warsika 77
78 80
Naik 30
Waryudi 67
72 74
Naik 31
Wisnu 40
46 58
Naik 32
Wisnu Muharam 55
61 65
Naik 33
Yuli Amaliyah 44
51 60
Naik 34
Munir Budi Saefullah 87
90 92
Naik Rata-Rata
59,7 63,2
66,3 Naik
- 20 -
Tabel 1.3 Hasil Belajar Siswa RPP 2 Siklus 1 dan 2 Speaking.
No. Nama Siswa
Nilai Awal
Nilai Siklus 1
Nilai Siklus 2
Keterngan 01
Aditia Muhammad Tohir 56
61 65
Naik 02
Agung Faturohman 31
40 54
Naik 03
Apriyanti 58
64 68
Naik 04
Aris Gunawan 42
48 53
Naik 05
Bagus Rahmanto 54
60 65
Naik 06
Darminto 38
40 47
Naik 07
Ervian Budiyatna 40
42 48
Naik 08
Feri Heriyanto 60
63 67
Naik 09
Iman Tariman 59
64 66
Naik 10
Karinto 38
45 54
Naik 11
Karnito 82
84 89
Naik 12
Karnoto 50
59 65
Naik 13
Lili 59
63 67
Naik 14
Ledi Diana 60
64 67
Naik 15
Nelly Purhati 62
66 68
Naik 16
Nur Halimah 71
74 78
Naik 17
Pipit Kanti 70
74 78
Naik 18
Puji Rahayu 38
42 38
Tetap 19
Rahmat Budiaji 60
64 68
Naik 20
Reti Maluli 72
76 80
Naik 21
Saefudin 44
46 44
Tetap 22
Slamet Nurdiansyah 60
63 66
Naik 23
Sri Utami 82
84 87
Naik 24
Sudiono 60
66 68
Naik 25
Titi 61
65 66
Naik 26
Tarkudin 60
62 66
Naik 27
Topan Hendrawan 58
62 66
Naik 28
Umar Hadi 54
58 65
Naik 29
Warsika 74
75 80
Naik 30
Waryudi 64
70 74
Naik 31
Wisnu 40
42 54
Naik 32
Wisnu Muharam 56
60 65
Naik 33
Yuli Amaliyah 40
50 62
Naik 34
Munir Budi Saefullah 82
87 90
Naik Rata-Rata
56,9 61,3
65,2 Naik
- 21 -
Grafik 1.4 Ketuntasan Perbaikan Pembelajaran 1 siklus 1 dan 2
70 69
68 67
66 65
64 63
62 61
60 59
58 57
56 55
Nilai Rata-
rata Awal
Siklus 1 Siklus 2
Grafik 1.5 Ketuntasan Perbaikan Pembelajaran 2 siklus 1 dan 2
70 69
68 67
66 65
64 63
62 61
60 59
58 57
56 55
Nilai Rata-
rata Awal
Siklus 1 Siklus 2
- 22 -
Tabel 1,6 Tentang keaktifan guru, Pembelajaran 1 siklus 1 dan 2.
No. Jenis kegiatan
Kemunculan pada siklus 1
Kemunculan pada siklus 2
Ada Tidak
Ket Ada Tidak
Ket.
1. Mengkondisikan siswa
V baik
V baik
2. Memotivasi siswa untuk
belajar V
baik V
baik 3.
Membuka kegiatan pembelajaran dengan tepat.
V baik
V baik
4. Menjelaskan isi kegiatan
kepada siswa V
baik V
baik 5.
Membantu siswa bila menemui kesulitan dalam
belajar. V
baik V
baik 6.
Cara mengajar guru V
baik V
baik 7.
Menggunakan media dan alat pembelajaran sesuai dengan
tujuan. V
cukup V
cukup 8.
Menggunakan metode sesuai dengan RPP.
V baik
V baik
9. Memberi kesempatan kepada
siswa untuk bertanya. V
baik V
baik 10.
Menjawab pertanyaan siswa dengan baik.
V baik
V baik
11. Melaksanakan penilaian
selama KBM berlangsung. V
cukup V
cukup 12.
Menguasai materi yang diajarkan.
V baik
V baik
13. Menutup kegiatan belajar
mengajar dengan tepat. V
baik V
baik Teman sejawat,
Diah Christiani, S.Pd.
- 23 -
Tabel 1,7 Tentang keaktifan guru, Pembelajaran 2 siklus 1 dan 2.
No. Jenis kegiatan
Kemunculan pada siklus 1
Kemunculan pada siklus 2
Ada Tidak
Ket Ada Tidak
Ket.
1. Mengkondisikan siswa
V baik
V baik
2. Memotivasi siswa untuk
belajar V
baik V
baik 3.
Membuka kegiatan pembelajaran dengan tepat.
V baik
V baik
4. Menjelaskan isi kegiatan
kepada siswa V
baik V
baik 5.
Membantu siswa bila menemui kesulitan dalam
belajar. V
baik V
baik 6.
Cara mengajar guru V
baik V
baik 7.
Menggunakan media dan alat pembelajaran sesuai dengan
tujuan. V
cukup V
cukup 8.
Menggunakan metode sesuai dengan RPP.
V baik
V baik
9. Memberi kesempatan kepada
siswa untuk bertanya. V
baik V
baik 10.
Menjawab pertanyaan siswa dengan baik.
V baik
V baik
11. Melaksanakan penilaian
selama KBM berlangsung. V
baik V
baik 12.
Menguasai materi yang diajarkan.
V baik
V baik
13. Menutup kegiatan belajar
mengajar dengan tepat. V
baik V
baik Teman sejawat,
Diah Christiani, S.Pd.
- 24 -
B. Pembahasan setiap siklus.
Kategori