1. Home
  2. Lainnya

Teknik Dokumentasi Menurut Sugiyono 2012:39 studi dokumentasi dalam pengumpulan data

60 Tabel 3.8 : Hasil Perhitungan Validitas Kepemimpinan Kepala Sekolah X 1 No r tabel Status No r tabel Status 1 0,631 0,444 Valid 11 0,820 0,444 Valid 2 0,715 0,444 Valid 12 0,715 0,444 Valid 3 0,822 0,444 Valid 13 0,822 0,444 Valid 4 0,822 0,444 Valid 14 0,822 0,444 Valid 5 0,631 0,444 Valid 15 0,631 0,444 Valid 6 0,631 0,444 Valid 16 0,631 0,444 Valid 7 0,820 0,444 Valid 17 0,715 0,444 Valid 8 0,820 0,444 Valid 18 0,820 0,444 Valid 9 0,820 0,444 Valid 19 0,820 0,444 Valid 10 0,715 0,444 Valid 20 0,631 0,444 Valid Sumber: Pengolahan Data Tahun 2015 Sesuai dengan perhitungan dari 20 butir pernyataan yang diajukan semuanya valid, sehingga semuanya digunakan untuk memperoleh data penelitian.

3.8.1.2 Hasil Uji Validitas Budaya Sekolah

Valid dan tidaknya butir pernyataan pada budaya sekolah dapat dilihat dengan membandingkan antara dengan r tabel. Jika r tabel pada taraf signifikansi α = 0,05 maka butir pernyataan dinyatakan valid, dan jika sebaliknya dinyatakan tidak valid perhitungan dilihat Lampiran 7. Hasil validitas budaya sekolah X 2 disajikan pada Tabel 3.6 berikut: Tabel 3.9 : Hasil Perhitungan Validitas Budaya Sekolah X 2 No r tabel Status No r tabel Status 1 0,820 0,361 Valid 16 0,631 0,361 Valid 2 0,631 0,361 Valid 17 0,820 0,361 Valid 3 0,715 0,361 Valid 18 0,820 0,361 Valid 4 0,822 0,361 Valid 19 0,820 0,361 Valid 5 0,822 0,361 Valid 20 0,715 0,361 Valid 6 0,631 0,361 Valid 21 0,820 0,361 Valid 7 0,631 0,361 Valid 22 0,715 0,361 Valid 8 0,715 0,361 Valid 23 0,822 0,361 Valid 9 0,820 0,361 Valid 24 0,822 0,361 Valid 61 10 0,820 0,361 Valid 25 0,631 0,361 Valid 11 0,631 0,361 Valid 26 0,631 0,361 Valid 12 0,715 0,361 Valid 27 0,715 0,361 Valid 13 0,822 0,361 Valid 28 0,820 0,361 Valid 14 0,822 0,361 Valid 29 0,820 0,361 Valid 15 0,631 0,361 Valid 30 0,631 0,361 Valid Sumber: Pengolahan Data Tahun 2015 Sesuai dengan perhitungan dari 30 butir pernyataan yang diajukan semuanya valid, sehingga semuanya digunakan untuk memperoleh data penelitian.

3.8.1.3 Hasil Uji Validitas Sumber Belajar

Valid dan tidaknya butir pernyataan pada Sumber Belajar dapat dilihat dengan membandingkan antara dengan r tabel. Jika r tabel pada taraf signifikansi α = 0,05 maka butir pernyataan dinyatakan valid, dan jika sebaliknya dinyatakan tidak valid perhitungan dilihat Lampiran 8. Hasil validitas sumber belajar X 3 disajikan pada Tabel. 3.7 berikut: Tabel 3.10 : Hasil Perhitungan Validitas Sumber Belajar X 3 No r tabel Status No r tabel Status 1 0,706 0,576 Valid 7 0,638 0,576 Valid 2 0,643 0,576 Valid 8 0,635 0,576 Valid 3 0,703 0,576 Valid 9 0,637 0,576 Valid 4 0,602 0,576 Valid 10 0,757 0,576 Valid 5 0,673 0,576 Valid 11 0,706 0,576 Valid 6 0,706 0,576 Valid 12 0,757 0,576 Valid Sumber: Pengolahan Data Tahun 2015 Sesuai dengan perhitungan dari 12 butir pernyataan yang diajukan semuanya valid, sehingga semuanya digunakan untuk memperoleh data penelitian.

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK, MOTIVASI KERJA, DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KECAMATAN SIDOMULYO KABUPATEN LAMPUNG SELATAN

0 5 91

HUBUNGAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI KERJA, DAN BUDAYA SEKOLAH DENGAN EFEKTIVITAS KERJA GURU DI SD NEGERI KECAMATAN PADANG TUALANG.

0 11 40

HUBUNGAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA SEKOLAH DENGAN KEEFEKTIFAN SEKOLAH DI MTS KABUPATEN LABUHANBATU UTARA.

0 9 36

HUBUNGAN BUDAYA MUTU DAN IKLIM ORGANISASI DENGAN PERSEPSI KEPEMIMPINAN GURU TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DI SMK NEGERI BISNIS MANAJEMEN MEDAN.

0 2 25

HUBUNGAN BUDAYA ORGANISASI SEKOLAH DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU SMA NEGERI DI KOTA BINJAI.

0 2 12

HUBUNGAN BUDAYA ORGANISASI SEKOLAH DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU SMAN KOTA BINJAI.

0 1 12

PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DASAR DAN BUDAYA MUTU TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI SEKOLAH DASAR KECAMATAN BANJARSARI.

0 0 9

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU GURU MATEMATIKA Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Guru Matematika Di SMK Muhammadiyah 6 Gemolong.

0 1 16

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU GURU MATEMATIKA Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Guru Matematika Di SMK Muhammadiyah 6 Gemolong.

0 2 17

PENGARUH KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA SEKOLAH TERHADAP MANAJEMEN MUTU SEKOLAH SE-KECAMATAN KUTAWARINGIN KABUPATEN BANDUNG.

0 1 55