BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan terhadap siswa kelas II SD Negeri 1 Kota Baru Tahun Pelajaran 20142015 pada
pembelajaran tematik terpadu dapat disimpulkan bahwa: 1. Penggunaan
model pembelajaran
Discovery Learning
pada pembelajaran tematik terpadu dapat meningkatkan aktivitas belajar
siswa baik pada siklus I, siklus II, serta siklus III. 2. Penggunaan
model pembelajaran
Discovery Learning
pada pembelajaran tematik terpadu, dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
baik pada siklus I, siklus II, serta siklus III. Dengan demikian, penggunaan model pembelajarn Discovery
Learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar tematik terpadu pada siswa kelas II SD Negeri 1 Kota Baru Bandar Lampung Tahun
Pelajaran 20142015.
5.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka penulis menyarankan kepada pembaca atau pihak yang berkepentingan diantaranya:
1. Bagi siswa diharapkan untuk lebih memperhatikan materi yang
disampaikan oleh guru, lebih berkonsentrasi dan fokus saat dalam proses pembelajaran, senantiasa aktif dan kritis agar proses belajar dan
pembelajaran menjadi kondusif dan bermakna sesuai dengan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.
2. Bagi guru kelas untuk dapat menggunakan model pembelajaran
Discovery Learning dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran dan senantiasa memotivasi siswa untuk lebih
antusias dalam mengikuti proses pembelajaran. 3.
Bagi sekolah diharapkan dapat memberikan pengetahuan kepada guru mengenai model pembelajaran yang bervariasi agar guru mampu
melaksanakan proses pembelajaran dengan cara yang lebih menarik.
DAFTAR PUSTAKA
Aqib, Zainal. 2009. Penelitian Tindakan Kelas Guru.Yrama Widya. Bandung. Dimyati dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta. Jakarta.
Susanti, Desi. 2012. Penerapan Metode Discovery Untuk Meningkatkan Aktivitas
Dan Kreativitas Bercerita Siswa Kelas V SD Negeri 10 Metro Timur Tahun Pelajaran 20122013. Skripsi: Bandar Lampung. Universitas Lampung.
Haldiansyah. 2013. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Materi Luas Bangun Datar Menggunakan Metode Discovery Di
Kelas VB SD Negeri 5 Sumberejo Kecamatan Kemiling Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012 2013. Skripsi. Bandar Lampung. Universitas
Lampung.
Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara. Bandung. Herrhyanto, Nar, dkk. 2009. Struktur Dasar. Universitas Terbuka. Jakarta
Kamus Besar Bahasa Indonesia, 2005. Balai Pustaka. Jakarta Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Guru Kelas II Tema 4 Aku
dan Sekolahku. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Siswa Kelas II Tema 4 Aku
dan Sekolahku. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Silabus Pembelajaran Tematik
Terpadu Kelas II SD dan MI. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Jakarta. Kunandar. 2010. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Rajagrafindo Persada. Jakarta.
Kategori