3.2 Prosedur Pelaksanaan Penelitan
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas PTK yang difokuskan pada situasi kelas yang lazim dikenal dengan Classroom Action
Research. Penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri dengan tujuan untuk
memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa menjadi meningkat Aqib, Zainal: 2010. Secara garis besar, terdapat empat tahapan
yang lazim dilalui, yaitu 1 perencanaan,2 pelaksanaan, 3 pengamatan, dan 4 refleksi, sebagai berikut:
1. Perencanaan planning adalah merencanakan program tindakan yang
akan dilakukan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran.
2. Tindakan acting adalah pembelajaran yang dilakukan peneliti
sebagai upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran.
3. Pengamatan observing adalah pengamatan terhadap siswa selama
pembelajaran berlangsung. 4.
Refleksi reflection
adalah kegiatan
mengkaji dan
mempertimbangkan hasil yang diperoleh dari pengamatan sehingga dapat dilakukan revisi terhadap proses belajar selanjutnya.
Keempat kegiatan ini berlangsung secara berulang dalam bentuk siklus, yang dilakukan di dalam penelitian ini sebanyak 3 tiga siklus,
terdiri dari 2 kali pertemuan dalam setiap siklus.
Siklus I 1.
Tahap Perencanaan
a. Menetapkan subtema pembelajaran yang akan diajarkan, yaitu
subtema Lingkungan Sekolahku pada pembelajaran ke 1 dan 2. b.
Peneliti bersama guru mengadakan diskusi untuk membuat kesepakatan tentang kegiatan pembelajaran dengan menggunakan
model Discovery Learning yang sesuai dengan materi ajar dan tujuan pembelajaran.
c. Membuat Pemetaan, Silabus dan Rencana Perbaikan Pembelajaran
RPP yang sesuai dengan kurikulum 2013. d.
Menyiapkan media pembelajaran yang akan digunakan selama proses pembelajaran di kelas.
e. Menyiapkan lembar observasi untuk melihat aktivitas siswa dan
hasil belajar siswa selama pembelajaran berlangsung serta f.
Membuat lembar tugas siswa LTS berupa soal tes untuk memperoleh data hasil belajar siswa.
2. Tahap Pelaksanaan
Pada siklus I diawali dengan kegiatan mengelola proses pembelajaran tematik terpadu dengan menggunakan media realia. Penerapan tindakan
mengacu pada RPP yang dibuat. Dalam pelaksanan pembelajaran dengan menggunakan model Discovery Learning meliputi beberapa
tahap, yaitu: a.
Guru mengkondisikan siswa sebelum pembelajaran dimulai. b.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.
Kategori