3.5 Metode Penelitian Tahap II Pengembangan Desain Produk
3.5.1 Model Rancangan Eksperimen
Dalam tahap penelitian ini juga dilakukan pengujian yang dilakukan dengan eksperimen yaitu membandingkan efektivitas mengajar lama
dengan yang baru menurut Sugiyono 2011: 415. Indikator penilannya adalah efektivitas aktivitas belajar dengan pendekatan
SAVI dan hasil belajar. Dengan demikian eksperimen tersebut dapat digambarkan sebagai berikut:
×
Gambar 3.5.1 Desain eksperimen before-after Sumber: Sugiyono, 2011: 415
Berdasarkan gambar tersebut dapat dijelaskan bahwa adalah
metode mengajar lama dan metode mengajar baru. Eksperimen
dilakukan dengan membandingkan hasil observasi dan
.
3.5.2 Populasi dan Sampel
1 Populasi
Populasi dalam penelitian tahap II adalah SD Negeri Kecamatan Bangunrejo Kabupaten Lampung Tengah.
2 Sampel
Sampel dalam penelitian ini adalah SD Negeri 1 Cimarias, SD Negeri 2 Sidorejo dan SD Negeri Inti Sinar Seputih.
3.5.3 Teknik Pengambilan Data
Teknik pengambilan data pada penelitian tahap II dilakukan dengan empat cara yaitu deng menggunakan soal tes, pedoman observasi, foto
dan video serta angket kemenarikan produk.
3.5.4 Kisi-kisi dan Instrumen Penelitian
Dalam penelitian tahap ini merupakan proses pengembangan produk, agar produk yang akan dihasilkan optimal maka penelitian tahap ini
menggunakan beberapa instrumen untuk menilainya. Adapun instrumens tersebut antara lain adalah sebagai berikut:
3.5.4.1 Soal Tes
Soal tes berfungsi untuk mengukur hasil belajar siswa, instrumens ini berisi 20 butir soal berupa pilihan ganda. Dalam
penulisan soal, peneliti meminta bantuan pada ahli evaluasi agar intrumen ini dapat mengukur hasil belajar siswa secara
optimal. Adapun kisi-kisi instrumen ini adalah sebagai berikut: Tabel 3.5.4.1 Kisi-Kisi Soal Tes
No Aspek
yang dinilai
Indikator Jumlah
Butir Soal
Jenis Instrumen
1. Hasil
belajar siswa
1. Menyebutkan kebutuhan
siswa sehari-hari. 2.
Mengelompokkan kebutuhan pokok siswa
dalam kehidupan sehari- hari.
20 Soal Tes
Uji Kompetensi
Kategori