Uji Normalitas Uji Homogenitas Uji Kelinieran Regresi

Menurut Sudarmanto 2005: 90-97 sesuai dengan rumus Alpha di atas, maka dalam menghitung reliabilitasnya terlebih dahulu angket tersebut dibelah menjadi dua bagian. Pembelahan ini didasarkan pada nomor ganjil dan genap, sehingga diperlukan jumlah skor belahan pertama ganjil dan jumlah skor belahan kedua genap. Berdasarkan hasil perhitungan dengan bantuan SPSS, tingkat reliabel masing- masing variabel setelah diuji coba sebagai berikut. 1. Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru Berdasarkan perhitungan dengan SPSS, diperoleh hasil r hitung r tabel , yaitu 0,634 0,444. Hal ini berarti, alat instrumen yang digunakan adalah reliabel. Jika dilihat pada kriteria penafsiran mengenai indeks korelasinya r = 0,634, maka memiliki tingkat reliabilitas tinggi. 2. Motivasi Belajar Siswa Berdasarkan perhitungan dengan SPSS, diperoleh hasil r hitung r tabel , yaitu 0,560 0,444. Hal ini berarti, alat instrumen yang digunakan adalah reliabel. Jika dilihat pada kriteria penafsiran mengenai indeks korelasinya r = 0,560, maka memiliki tingkat reliabilitas cukup.

G. Teknik Analisis Data

1. Uji Normalitas

Menurut Sudarmanto 2005: 104-123, untuk menggunakan alat analisis parametrik diperlukan dua persyaratan yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpulan data berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Lilliefors. dengan rumus sebagai berikut: Keterangan: X = Rata-rata S = Simpangan Baku X 1 = Nilai siswa Rumusan hipotesis yaitu : H : sampel berdistribusi normal H i : sampel tidak berdistribusi normal Langkah - langkahnya sebagai berikut: i. Pengamatan X 1 , X 2 ,.….X n dijadikan angka baku Z 1, Z 2 ,…Z n yang dicari dengan rumus: ii. Menghitung peluang F z i = P zz i iii. Menghitung S z i adalah S z i = Banyaknya z 1 , z 2 ,…z n yang ≤ z i N iv. Menghitung selisih F z i – S z i kemudian ditentukan harga mutlak v. Ambil harga yang besar di antara harga-harga mutlak sebagai L. Kriteria pengujian: Terima H jika L L tabel tolak H untuk harga lainnya

2. Uji Homogenitas

Pengujian homogenitas dilakukan untuk mengetahui apakah data sampel yang diambil dari populasi itu bervarians homogen atau tidak. Pengujian homogenitas dilakukan dengan membandingkan nilai Significancy, S X X Zi   1 S X X Zi   1 dengan ketentuan jika nilai Sig alpha 0,05 maka data bersifat homogeny. Uji homogenitas yang dilakukan dalam penelitian ini adalah Leneve Statistic dengan model Anova. Hipotesis untuk uji homogenitas adalah sebagai berikut: H = data penelitian adalah homogen H 1 = data penelitian adalah tidak homogen Dengan kriteria pengujian sebagai berikut: Jika nilai probabilitas atau nilai signifikansi 0,05 maka H diterima dan sebaliknya.

3. Uji Kelinieran Regresi

Uji kelinieran dan regresi dilakukan terlebih dahulu sebelum melakukan pengujian hipotesis. Untuk regresi linier yang di dapat dari data X dan Y, apakah sudah mempunyai pola regresi yang berbentuk linier atau tidak serta koofisien arahnya berarti atau tidak dilakukan linieritas regresi. Pengujian terhadap regresi ini menggunakan Analisis Varians ANAVA. Pertama dilakukan menghitung jumlah kuadrat-kuadrat JK dari bebagai sumber varians. Untuk menguji apakah model linier yang diambil benar cocok dengan keadaan atau tidak, pengujian ini dilakukan dengan rumus : JKT = � JK a = JK ba = { } JK E = { } JK S = JK T – JK a – JK ba JK TC = JKS – JKE Tiap sumber varians mempunyai derajat kebebasan dk yaitu 1 untuk koefisien a, 1 untuk regresi ba, n untuk total, n-2 untuk sisa, k-2 untuk tuna cocok dan n-k untuk galat. Dengan adanya dk, maka besarnya kuadrat tengah KT dapat dihitung dengan jalan membagi dk dengan dk nya masing-masing, seperti di bawah ini : KT untuk koofesien a = ⁄ KT untuk regresi ba = ⁄ KT untuk total = KT untuk sisa = KT untuk tuna cocok = KT untuk Galat = Setelah diperoleh perhitungan dari rumus di atas, kemudian disusun dalam tabel ANAVA berikut ini : Tabel 8. Daftar Analisis Varians ANAVA Sumber Dk JK KT F Keterangan Total 1 N Koofisien a Regresi ba Sisa 1 1 n-2 JK a JK ba JK S JK a S² reg = JK ab S² sis = Untuk menguji keberartian hipotesis Tuna cocok GalatKekeliru an k-2 n-k JKTC JKG S² TC = S² G = Untuk menguji kelinieran regresi Kriteria pengujian: a. Jika F hitung ≥ F 1- α n-2 maka tolak H berarti koofisien arah berarti dan sebaliknya. Jika F hitung ≤ F 1- α n-2 maka H diterima berarti koofisien arah tidak berarti. b. Jika F hitung ≤ F 1- α k-2,n-1 maka tolak H berarti regresi linier dan sebaliknya. Jika F hitung ≥ F 1- α n-2 maka H diterima berarti regresi tidak berarti. c. Untuk distribusi F yang digunakan diambil dk pembilang = k-2 dan dk penyebut = n-kSudjana, 2002:332.

4. Uji Multikolinearitas

Dokumen yang terkait

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR EKONOMI TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2008/2009

0 21 12

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN KOMPETENSI PADAGOGIK GURU TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 9 110

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN KOMPETENSI PADAGOGIK GURU TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011

1 8 78

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 TERBANGGI BESAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 39 86

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR EKONOMI TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2008/2009

0 5 12

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KEMAMPUAN MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 SRAGI LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 7 86

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR MELALUI MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 23 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 15 106

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH DENGAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 9 202

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH DAN DISIPLIN BELAJAR MELALUI MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 TERBANGGI BESAR TAHUN PELAJARAN2013/2014

0 11 130

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG SARANA BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BANDAR SRIBHAWONO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 4 54