93 Dalam tahap ini pokok-pokok materi
instruksional diuraikan secara jelas dan terperinci.
f. Uji coba naskah program media
Uji coba naskah dan story board merupakan tolak ukur keberhasilan
pembuatan produk berupa prototype, sehingga suatu media dikatakan layak
untuk digunakan dalam pembelajaran. Uji coba dilakukan dengan cara
konsultasi kepada ahli rancangan media, jika ada yang kurang maka akan
dilakukan revisi kembali dan jika sudah benar maka storyboard siap diproduksi.
3.2 Prosedur Pengembangan Produk
Komputer Pembelajaran CAI.
Pada tahap produksi pengembang membuat produk media CAI ini dibantu
dengan ahli desain grafis. Dalam pelaksanaan produksi, pengembang menggunakan langkah-
langkah produksi dari Fathoni 1992: 183 yang telah dimodifikasi oleh pengembang
disesuaikan dengan kebutuhan, yaitu meliputi:
a. Menyeleksi strategi
Menentukan jenis komputer yang akan digunakan untuk mengoperasikan
program komputer pembelajaran, menentukan tipe program komputer
pembelajaran yang akan diproduksi, menentukan metode yang akan
digunakan dalam komputer pembelajaran.
b. Membuat tampilan pelajaran
Tampilan pel;ajaran ini berisikan informasi baru serta berisi aksi dan
perintah pertanyaan serta dapat juga berisi materi cerita bacaan.
c. Membuat tampilan tujuan
Berbagai macam metode sering digunakan tentu saja tergantung pada
tujuannya. Kerangka, daftar tugas, tujuan daftar topik dan pendekatan lain
yang digunkan tergantung pada kebutuhan yang ada.
d. Membuat tampilan petunjuk
mengerjakan Tampilan ini berfungsi untuk membantu
siswa menemukan jalan atau cara belajar. Petunjuk initentu saja dalam
bentuk petunjuk-petunjuk kecil.
e. Membuat tampilan soal
Tampilan soal dilakukan untuk mengetahui bahwa siswa akan mencapai
pengetahuan yang dikehendaki dari pelajaran tersebut.
f. Membuat respon jawaban benar dan
salah Pelajaran komputer pembelajaran harus
disiapkan merespon jawaban soal dari siswa. Respon yang benar dapat berupa
hadiah atau ucapan selamat. Sedangkan bagi jawaban yang salah akan diberi
respon untuk membangkitkan motivasi siswa untuk belajar lagi dan diberi
perbaikannya.
g. Membuat penghargaan reward
terhadap kemampuan Kemampuan diri pengguna program
akan diberikan penilaian serta penghargaan apabila menjawab pada
frame evaluasi atau pertanyaan. h.
Dokumentasi penyimpanan data Langkah ini adalah penyimpanan data
produk ke dalam hardisk dan compact disc CD.
i. Uji coba
Maksud uji coba ini adalah untuk mengetes apakah produk dapat
dioperasikan dengan baik sesuai tujuan pengembangan.
j. Revisi
Proses ini dilakukan untuk menyempurnakan produk yang
mengalami kegagalan pengoperasian pada saat uji coba.
Desain uji coba yang dilakukan pada
pengembangan media CAI dilakukan melalui 3 tahap uji coba, yaitu tahap uji coba satu-satu
ahli materi, ahli rancangan media, ahli media, siswa, uji coba kelompok kecil, dan uji coba
kelompok besar.
4. HASIL PENGEMBANGAN
