di Indonesia. 3.1.8 Menjelaskan dampak dari angin muson.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pembelajaran ini adalah medeskripsikan keadaan iklim Indonesia, sehingga melalui diskusi, siswa
diharapkan dapat: 1. Mendeskripsikan pengertian iklim.
2. Menjelaskan sifat Iklim. 3. Menjelaskan unsur-unsur iklim.
4. Mengidentifikasi pembagian jenis-jenis iklim.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Materi pembelajaran adalah Keadaan Iklim Indonesia, yang terinci dalam: 1. Iklim
a. Pengertian Iklim. b. Sifa-sifat Iklim.
c. Unsur-unsur Iklim. d. Jenis-jenis Iklim.
e. Iklim Tropis Ciri-ciri Iklim Tropis.
Sebab Indonesia beriklim Tropis. Dampak Iklim Tropis bagi Indonesia.
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan :Scientifik,
2. Metode : STAD
F. MEDIA, ALAT
5. Media: e. Gambarkehidupanmanusiapurba
kegiatanmanusiapurbadanpeninggalansejarah, power point. f. Lembarkerjasiswa
panduanpengamatangambartentangkehidupanmanusiapurba 6. AlatdanBahan:
h. Laptop Komputer
i. Amplop j. Kertas HVS
G. LANGKAH-LANGKAH
Pertemuan 1 Kegiatan
DeskripsiKegiatan Alokasi
waktu
Pendahuluan
1. Salam, doa, memeriksa kehadiran peserta didik dan yel-yel kelas.senam mata,senamlidah.
2. Apersepsi: Menanyakan
kepada peserta
didik materi
pertemuan sebelumnya. Misal: Jelaskan pengaruh letak astronomis bagi Indonesia
3. Menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran: Guru menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran
kepada peserta didik. Topik: Keadaan Iklim Indonesia.
Tujuan: peserta didik mampu mengidentifikasi bahwa Indonesia beriklim tropis serta dampaknya
terhadap keadaan alam Indonesia.
10 menit
Inti 1.
Mengamati
Guru membagi kelas menjadi 8 kelompok, setiap satu kelompok terdiri dari 4 peserta didik.
Peserta didik membaca artikel yang telah dibagikan oleh guru secara berkelompok.
Peserta didik membaca handout yang telah dibagikan oleh guru secara berkelompok.
2. Menanya
Peserta didik diminta mendiskusikan dalam kelompok
untuk merumuskan
pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari
hasil membaca artikel dan handout. Secara berkelompok peserta didik diberi kesempatan
untuk merumuskan 2 butir pertanyaan singkat. Pertanyaan diarahkan pada hal-hal yang substantif
seperti contoh di bawah ini :
60 menit
Kategori