pengamatan tentang
hasil-hasil kebudayaan dan fikiran
masyarakat Indonesia pada zaman praaksara,
zaman Hindu-Buddha, dan
zaman Islam
dalam aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik yang masih hidup
dalam masyarakat sekarang.
4.2.1 Membuat gambar peta Indonesia dilengkapi dengan letak wilayah
Indonesia secara astronomis dan geografis.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pembelajaran ini adalah menjelaskan letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia,
sehingga melalui diskusi, siswa diharapkan dapat: 1. Mengidentifikasi letak geografis wilayah Indonesia serta pengaruhnya
terhadap keadaan alam Indonesia. 2. Membuat gambar peta Indonesia dilengkapi dengan letak wilayah
Indonesia secara astronomis dan geografis.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Materi pembelajaran adalah letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia, yang terinci dalam:
3. Letak Astronomis dan pengaruhnya terhadap keadaan alam Indonesia 4. Letak Geografis dan pengaruhnya terhadap keadaan alam Indonesia.
E. METODE PEMBELAJARAN
6. Pendekatan :Saintifik
7. Metode :Diskusi
F. Media, Alat .
3. Media:
c. Gambar kehidupan manusia purba kegiatan manusia purba dan peninggalan sejarah, power point.
d. Lembar kerja siswa panduan pengamatan gambar tentang kehidupan manusia purba
4. AlatdanBahan: d. Peta
e. Globe f. Laptop Komputer
g. Kertas HVS
G. SUMBERBAHAN
Buku siswa IPS Kelas VII halaman 4-7 Peta Dunia
Peta Indonesia
Pertemuan 2
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Alokasi waktu
Pendahulua n
1. Salam, doa, memeriksa kehadiran peserta didik dan yel-
yel kelas.senam mata dan senam otak 2.
Apersepsi:
Guru menayangkan peta dunia dan menanyakan dimana letak wilayah Indonesia
3. Menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran
Guru menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran kepada peserta didik.
Topik: letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia
Tujuan: peserta didik mampu menjelaskan letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia secara geografis.
10 menit
Inti 1.
Mengamati
Guru membagi kelas menjadi 8 kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4 peserta didik.
Peserta didik mengamati peta wilayah Idonesia secara berkelompok.
Berdasarkan hasil pengamatan peta wilayah Indonesia,
60 menit
