8
tersebut, peneliti tertarik untuk meneliti pengaruh minat karir terhadap kematangan karir siswa Kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Sawunggalih
Kutoarjo tahun Pelajaran 20142015.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas maka dapat diidentifikasi permasalahan sebagai berikut :
1. Banyak siswa yang tidak mendapatkan informasi secara keseluruhan tentang
program bimbingan dan konseling. 2.
Siswa tidak mampu mengambil keputusan yang tepat dalam memilih jurusan atau karir.
3. Banyak siswa yang memiliki minat karir rendah sehingga berpengaruh pada
kematangan karir siswa.
C. Batasan Masalah
Agar pembahasan terfokus pada masalah penelitian maka pembahasan dibatasi pada masalah pengaruh minat karir terhadap kematangan karir siswa
Kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Sawunggalih Kutoarjo tahun Pelajaran 20142015.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan dari identifikasi masalah dan batasan masalah dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut:
9
1. Apakah ada pengaruh minat karir terhadap kematangan karir siswa kelas XI
Jurusan Pemasaran SMK Sawunggalih Kutoarjo Tahun Pelajaran 20142015?
2. Bagaimana minat karir siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK
Sawunggalih Kutoarjo Tahun Pelajaran 20142015? 3.
Bagaimana kematangan karir siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Sawunggalih Kutoarjo Tahun Pelajaran 20142015?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini sebagai berikut: 1.
Mengetahui pengaruh minat karir terhadap kematangan karir siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Sawunggalih Kutoarjo Tahun Pelajaran
20142015. 2.
Mengetahui minat karir siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK Sawunggalih Kutoarjo Tahun Pelajaran 20142015.
3. Mengetahui kematangan karir siswa kelas XI Jurusan Pemasaran SMK
Sawunggalih Kutoarjo Tahun Pelajaran 20142015.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian ini adalah sebagai berikut : 1.
Teoritis
Hasil penelitian akan menambah wawasan pengetahuan mengenai kematangan karir siswa SMK dengan melihat faktor minat karir siswa
sehingga akan memperluas referensi yang telah ada.
10
2.
Praktis
a. Bagi guru pembimbing dapat menjadi acuan untuk membimbing siswa
dengan latar belakang berbeda-beda dalam mematangkan karirnya.
b. Bagi siswa, hasil penelitian menjadi bekal dalam menentukan masa
depan dengan melihat kondisi siswa yang berbeda-beda.
c. Bagi sekolah, hasil penelitian akan menjadi landasan dalam pengambilan
kebijakan demi kematangan karir siswa-siswanya.
11
BAB II TINJAUAN PUSTAKA