D. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan uraian teori dan kerangka pikir tersebut, dapat ditarik beberapa pertanyaan yang akan diteliti, yaitu:
Bagaimana peran Laboratorium Administrasi Perkantoran sebagai sumber belajar pada mata pelajaran kearsipan di SMK N 1 Tempel ditinjau dari
indikator: a.
Bagaimana peran Laboratorium Administrasi Perkantoran sebagai tempat untuk mengenali berbagai macam peralatan praktik pada mata
pelajaran kearsipan di SMK N 1 Tempel? b.
Bagaimana peran Laboratorium Administrasi Perkantoran sebagai tempat untuk mengembangkan kecakapan pada mata pelajaran kearsipan
di SMK N 1 Tempel? c.
Bagaimana peran Laboratorium Administrasi Perkantoran sebagai tempat yang dapat mendorong semangat belajar pada mata pelajaran
kearsipan di SMK N 1 Tempel? d.
Bagaimana peran Laboratorium Administrasi Perkantoran sebagai tempat untuk mengembangkan ilmu pengetahuan pada mata pelajaran
kearsipan di SMK N 1 Tempel?
35
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian deskriptif merupakan penelitian
yang dilakukan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan objek penelitian dalam keadaan yang sebenarnya tanpa adanya maskud untuk
membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum generalisasi. Penelitian dilakukan terhadap satu variabel tanpa membuat perbandingan, atau
menggabungkan dengan variabel lain. Penelitian ini dideskripsikan dengan bantuan perhitungan hasil analisis angket, wawancara, dan dokumentasi di
lapangan. Sedangkan data penelitian dan hasil penelitian disajikan dalam bentuk persentase.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK N 1 Tempel yang beralamat di Jalan Magelang Km. 17 Jlegongan, Margorejo, Tempel Sleman
Yogyakarta pada 4 - 18 Mei 2015.
C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah populasi siswa kelas XI Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK N 1 Tempel sebanyak 64
siswa yang terdiri dari 2 kelas yaitu XI AP 1 dan XI AP 2, Ketua
Kategori