C. Kolabolator
Penelitian yang dilakukan membutuhkan kolabolator. Kolabolator dalam penelitian tindakan kelas ini adalah guru seni budaya sekaligus pelatih paduan
suara SMP Negeri 1 Pangkah Kabupaten Tegal yang bernama Ibu Purwaningsih, S.Pd. Tujuan kolaborasi antara penulis dengan kolabolator adalah untuk
menghindari munculnya pandangan individualistik yang bertentangan dengan tujuan penelitian tindakan kelas.
D. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa yang mengikuti ekstrakurikuler paduan suara SMP Negeri 1 Pangkah yang berjumlah 42 siswa perempuan yang duduk di
kelas VIII tahun pelajaran 20152016. Objek dalam penelitian ini adalah keseluruhan proses dan hasil pembelajaran khususnya dalam kemampuan
bernyanyi dengan menggunakan model TGT dalam pembelajaran paduan suara SMP Negeri 1 Pangkah Kabupaten Tegal.
E. Prosedur Penelitian
Dalam buku Penelitian Tindakan Kelas Ningrum, 2014:45 menjelaskan “terdapat enam model PTK antara lain: 1 Model Ebbut; 2 Model Kemmis dan
Taggart; 3 Model Elliot; 4 Model McKernan; 5 Model Hopkins; dan 6 Model Raka Joni”. Penelitian ini menggunakan prosedur penelitian berdasarkan model
yang dikembangkan oleh Kemmis McTaggart. Di dalam model tersebut terdapat empat tahap yaitu, rencana, tindakan, pengamatan, dan refleksi.
Komponen tindakan dan observasi dijadikan menjadi satu langkah secara bersamaan karena dalam kenyataanya tindakan dan observasi tidak bisa dijalankan
secara terpisah atau sendiri-sendiri. Dua komponen tersebut harus dilaksanakan secara bersamaan oleh peneliti dan kolabolator. Maka peneliti dan kolabolator saat
melaksanakan tindakan juga melaksanakan observasi. Model Kemmis dan Taggart merupakan suatu sistem spiral refleksi diri
yang terdiri atas empat tahapan. Keterangan pada setiap tahapan dan nomor tersebut sebagai ilustrasi dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan oleh
Kemmis dan Taggart. Model Kemmis dan Taggart tersebut kemudian divisualisasikan pada gambar berikut:
Gambar 16: Model Spiral Kemmis dan Taggart 1988
Dokumentasi: Ningrum PTK, 2014
Plan
Plan Observer
Observer Act
Reflect Act
Reflect 1
5 2
6 7
8 4
3